近日，省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“學(xué)科育人背景下高中生社會責(zé)任培育的實踐研究——以高中生物為例”課題組在時堰中學(xué)召開課題開題前的推進會及下一階段工作部署會。會議采取線上線下結(jié)合的形式進行，東臺中學(xué)5名課題成員和時堰中學(xué)7名課題成員參加。
時堰中學(xué)王衛(wèi)霞老師對本課題的選題緣起、前期準(zhǔn)備、核心概念、研究目的和內(nèi)容、研究方法、項目的特色及創(chuàng)新、課題研究的分工和預(yù)期成果等方面進行闡述。
課題第一主持人、鹽城市學(xué)科帶頭人馮小勇老師對課題進行指導(dǎo)發(fā)言，提出了工作要求。他強調(diào)，要加強政策理論的研修，加深對社會責(zé)任素養(yǎng)的內(nèi)涵、課程指向等領(lǐng)悟與理解，為課題研究做好方向指引和理論鋪墊；要加強行動層面的探索，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在日常教學(xué)實踐中積極探索將生物學(xué)科課堂教學(xué)與學(xué)生社會責(zé)任素養(yǎng)培育有機融合，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展與提升，堅持以發(fā)展為根本，突出育人導(dǎo)向，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，并注意及時總結(jié)、提煉出教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐心得、經(jīng)驗，積累課題研究過程性資料；要加強課題研究的組織，按課題組內(nèi)部子課題、子項目的初步分工，課題組成員要專心實施，及時記載課題研究過程中階段性成果。
會后，課題組成員表示將根據(jù)分工按照課題研究的時序扎實組織推進，并在日常教育教學(xué)中真正開展社會責(zé)任培育實踐，及時總結(jié)提煉，推廣研究課題。
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