大眾網(wǎng)記者 鄧楠 濰坊報(bào)道

近年來(lái)，高密市堅(jiān)持把基層黨員教育提質(zhì)增效賦能擺上重要位置，以“優(yōu)選、嚴(yán)管、重育、活用”為核心，著力打造一支“類別豐富、結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)充足、務(wù)實(shí)高效”的復(fù)合型師資隊(duì)伍，目前已建立81市鎮(zhèn)黨員教育師資庫(kù)。

優(yōu)化“四個(gè)一批”，統(tǒng)攬全局選師資。堅(jiān)持“專、兼、邀、育”多措并舉，靈活運(yùn)用多種方式充實(shí)師資隊(duì)伍，確保師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)性、引領(lǐng)性、接續(xù)性。層層把關(guān)“推一批”。下發(fā)專門通知，明確政治性、典型性、實(shí)戰(zhàn)性標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)個(gè)人自薦、黨員群眾舉薦、單位推薦“三薦”方式，廣泛挖掘各方優(yōu)秀教師資源，全市共收到師資推選報(bào)名610余人。唯先唯才“邀一批”。聚焦省市黨校教授、院所專家等高層次專家學(xué)者，以及濟(jì)南、威海等外地先進(jìn)地區(qū)典型人物，定期邀請(qǐng)來(lái)高開展授課110余場(chǎng)次，推動(dòng)基層黨員解放思想、開拓眼界、拉高標(biāo)桿。注重實(shí)踐“聘一批”。集聚黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、致富能手、高級(jí)技師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)村（社區(qū)）黨組織書記等“高手”“榜樣”，組建一支用身邊人講身邊事的本土師資隊(duì)伍，深入開展“我來(lái)講黨課”“身邊榜樣講黨課”活動(dòng)，提高黨員服務(wù)鄉(xiāng)村振興、投身基層實(shí)踐能力。著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)“備一批”。舉辦“品味美好 共話未來(lái)”等主題講解員評(píng)選活動(dòng)，從機(jī)關(guān)、社區(qū)選拔培育50余名業(yè)務(wù)骨干，組建一支素質(zhì)硬、服務(wù)優(yōu)、形象好的講解員隊(duì)伍，成為高密故事的“宣傳員”“代言人”。以每月青年人才黨支部主題黨日為契機(jī)，開展“青年先鋒”論壇，組織青年黨員談感悟、話心得、講業(yè)務(wù)，鍛煉隊(duì)伍、展示風(fēng)采、比學(xué)趕超，30余名青年黨員脫穎而出，為黨員教育師資庫(kù)持續(xù)補(bǔ)充后備力量。

實(shí)施“一項(xiàng)工程”，強(qiáng)化鍛煉提素質(zhì)。深入實(shí)施教師“提素賦能”工程，努力提高教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和教學(xué)教研水平。集中學(xué)習(xí)練“基本功”。扎實(shí)開展業(yè)務(wù)知識(shí)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)、堅(jiān)持黨校講師每日晨學(xué)制度，通過(guò)換崗授課、交流心得、經(jīng)典誦讀等形式，不斷深化教師對(duì)黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。外出培訓(xùn)開“新眼界”。堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么”，教學(xué)需求與個(gè)人發(fā)展需求相結(jié)合，與上級(jí)工作要求相結(jié)合，有計(jì)劃地選送教師外出培訓(xùn)30余期，幫助教師更新知識(shí)、開闊視野。結(jié)對(duì)聯(lián)系增強(qiáng)“硬本領(lǐng)”?！袄辖處煛迸c“新教師”結(jié)對(duì)聯(lián)系，從選題、備課、說(shuō)課、試講到授課，對(duì)青年教師、外聘講師進(jìn)行全方位的跟蹤指導(dǎo)，切實(shí)提高青年教師、外聘講師授課水平，“新講師”以新思想、新活力激發(fā)“老講師”內(nèi)生動(dòng)力；針對(duì)市級(jí)教師理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差，鎮(zhèn)村教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足、理論水平低問(wèn)題，開展市委黨校骨干教師下鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)，舉辦“師資沙龍”探討10余場(chǎng)、師資培訓(xùn)班6場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)67次，舉行試講16場(chǎng)次，發(fā)現(xiàn)推薦優(yōu)秀外聘講師15名，拒絕不合格講師1名，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互促并進(jìn)。分類管理顯“獨(dú)門技”。圍繞“全力以赴拼經(jīng)濟(jì)”主題，實(shí)行分領(lǐng)域、分類別管理師資隊(duì)伍，建立以8名黨校講師為主的理論宣講隊(duì)伍；把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、壯大集體經(jīng)濟(jì)作為農(nóng)村黨員培訓(xùn)重點(diǎn)，建立以29名農(nóng)業(yè)農(nóng)村專家、農(nóng)村黨支部書記為主的實(shí)踐技能隊(duì)伍；把密切聯(lián)系群眾、精細(xì)基層治理作為城市社區(qū)黨員培訓(xùn)重點(diǎn)，建立以6名民政部門業(yè)務(wù)骨干、城市社區(qū)黨組織書記為主的基層治理隊(duì)伍等，發(fā)揮講師的專業(yè)能力，在個(gè)性上幫助黨員彌補(bǔ)知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)。

開設(shè)“四大課堂”，用好師資求實(shí)效。依托課堂建舞臺(tái)、搭平臺(tái)、擺擂臺(tái)，針對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員、兩新組織黨員、農(nóng)村黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員等不同群體，分領(lǐng)域、分類別、分課堂施教施訓(xùn)，推動(dòng)黨員教育工作見實(shí)效。教室課堂展風(fēng)采。制發(fā)《黨員進(jìn)黨校培訓(xùn)需求調(diào)研表》，根據(jù)黨員培訓(xùn)需求合理調(diào)配教師，讓教師把本事亮出來(lái)、才能展出來(lái)。豐富授課形式，在講授理論的同時(shí)，適當(dāng)增加現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、集中研討等方式，提高黨員參與度和講師授課積極性。云上課堂提效率。針對(duì)年輕黨員、流動(dòng)黨員，利用微信群、“燈塔-黨建在線”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)等線上載體，建立“網(wǎng)上黨?！薄罢粕险n堂”“流動(dòng)課堂”，精選一批教師以紅色故事、典型榜樣等為主題，傾心打造《我和我的家鄉(xiāng)》《高密百年紅色印記》等黨員教育片100余部，實(shí)現(xiàn)了黨員走到哪，黨課就講到哪。板凳課堂接地氣。鼓勵(lì)教師進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)田地、進(jìn)家門，“同坐一條板凳”開展理論宣講、政策解讀、技術(shù)教學(xué)，面對(duì)面聽取一線黨員意見建議，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研生動(dòng)案例充實(shí)教學(xué)課件，讓教學(xué)更貼近黨員生產(chǎn)生活。對(duì)因病因事不能到場(chǎng)學(xué)習(xí)的黨員，開展“送教上門”活動(dòng)，開展結(jié)對(duì)幫扶、政策講解近千場(chǎng)次。省黨代表劉莉?qū)⒄n堂開到田間地頭，向農(nóng)民黨員現(xiàn)場(chǎng)講解種植新技術(shù)，累計(jì)舉辦20余期，深受黨員歡迎?，F(xiàn)場(chǎng)課堂見真章。引導(dǎo)各級(jí)教師深入初心學(xué)堂、晏子紀(jì)念館等50余處教學(xué)基地，爭(zhēng)做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地講解員，既掌握面上基本知識(shí)，又深挖故事背后內(nèi)涵，讓教學(xué)更深入、更全面，在與黨員的互動(dòng)教學(xué)中受教育、增本領(lǐng)、提素質(zhì)。

健全“三項(xiàng)機(jī)制”，嚴(yán)格管理提效能。突出“嚴(yán)”的主基調(diào)，以制度為抓手、用機(jī)制做保障，確保教師選優(yōu)培強(qiáng)用好。健全綜合協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建強(qiáng)校務(wù)委員會(huì)隊(duì)伍，各鎮(zhèn)街區(qū)配備3名人員專職做黨校工作，壓實(shí)街道黨校主體責(zé)任，每月至少一次校務(wù)會(huì)、每半年至少一次專題會(huì)，將教師隊(duì)伍管理作為重要議題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。目前，已研究解決教師教學(xué)思路、課題選擇、培訓(xùn)范圍等問(wèn)題10余件。健全教師課程優(yōu)選機(jī)制。開展精品課評(píng)選活動(dòng)，被評(píng)為校內(nèi)精品課的教師，實(shí)行“三優(yōu)先”，即在參加各類授課競(jìng)賽評(píng)比時(shí)，予以優(yōu)先選派；在安排教師外出學(xué)習(xí)、考察進(jìn)修時(shí)，予以優(yōu)先安排；在評(píng)先樹優(yōu)、職稱評(píng)聘等方面予以優(yōu)先考慮。健全嚴(yán)密的教學(xué)管理機(jī)制。出臺(tái)《高密市鎮(zhèn)街黨校工作手冊(cè)》，建立健全校務(wù)工作會(huì)議、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)估、檔案管理等制度體系，制發(fā)《黨員進(jìn)黨校培訓(xùn)課程及講師質(zhì)量測(cè)評(píng)表》，每期學(xué)員對(duì)師資授課情況進(jìn)行測(cè)評(píng)打分，測(cè)評(píng)結(jié)果反饋至教師所在單位，作為教師年度考核、選拔任用的重要依據(jù)。