【編者按】

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來，廣東高校全面貫徹黨的教育方針，努力辦好思想政治理論課，培養(yǎng)好一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人。南方日報(bào)、南方 客戶端和廣東省教育廳聯(lián)合推出“鑄魂育人第一課”全媒體報(bào)道，展示高校推動思政課創(chuàng)新提質(zhì)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的新做法新目標(biāo)。

這是第二十二篇：廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。（點(diǎn)擊藍(lán)字查看此前報(bào)道：中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣州大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、東莞理工學(xué)院、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、電子科技大學(xué)中山學(xué)院、中山大學(xué)南方學(xué)院、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、南方科技大學(xué)）

在梅州市五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)高榕村，村主干道、村委會、文化廣場、圍屋等人流量較大的區(qū)域內(nèi)，總長達(dá)150余米、總面積逾300平方米的文化墻為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神營造了濃厚的氛圍，讓高榕村這個擁有400多年歷史的村莊頓時(shí)生動起來。

這些富有創(chuàng)意的墻繪作品出自廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱“廣東建院”）暑期“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍，他們以專業(yè)所學(xué)服務(wù)社會，將黨的十九大精神宣傳到農(nóng)村和社區(qū)。

“思政課要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視實(shí)踐性，讓思政小課堂連接社會大課堂，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子?！睆V東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記葉飛松說，學(xué)校創(chuàng)新“五導(dǎo)”模式作為思政教育工作的重要抓手，堅(jiān)持“政治引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想疏導(dǎo)、生活助導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)”，突出政治引導(dǎo)和修養(yǎng)錘煉，致力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄖそ场?/p>

書記校長領(lǐng)航“思政第一課”

“到新中國成立100年時(shí)，也就是2049年，中國要實(shí)現(xiàn)第二個一百年奮斗目標(biāo)，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。到那時(shí)候，你們大約50歲，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的參與者、貢獻(xiàn)者、分享者?！苯衲?月6日，葉飛松以“爭做時(shí)代新人”為主題，為學(xué)生上“思政第一課”，獲得學(xué)生接近滿分的打分成績。

“我們的思政課非常重視學(xué)生的反饋，注重以生動的授課方式、豐富的授課內(nèi)容讓思政教育入腦入心?！比~飛松介紹，學(xué)校堅(jiān)持書記、校長帶頭抓思政，書記、校長、各級中層干部等堅(jiān)持上“思政第一課”，課后讓學(xué)生當(dāng)場測評打分。

打分機(jī)制是為了讓授課教師有壓力，從而提高授課質(zhì)量，讓學(xué)生聽得懂、聽明白。除了主要負(fù)責(zé)人講思政課，該校還堅(jiān)持主要負(fù)責(zé)人聽思政課，書記、校長每學(xué)期聽思政課不少于2次，學(xué)院黨委委員、各系部黨政負(fù)責(zé)人每學(xué)期聽思政課不少于1次。

通過學(xué)校、二級學(xué)院兩級黨政主要負(fù)責(zé)人帶頭推動思政課建設(shè)，廣東建院全力推動思政課教學(xué)、科研和服務(wù)社會等各項(xiàng)相關(guān)工作。

辦好思政課，關(guān)鍵在教師。廣東建院多措并舉，傾力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍。同時(shí)，該校促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和思政課教師隊(duì)伍有機(jī)融合，構(gòu)建育人共同體，形成育人合力。

去年，廣東建院經(jīng)濟(jì)管理系輔導(dǎo)員陳淼獲得“南粵優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。擔(dān)任輔導(dǎo)員12年以來，陳淼以愛助困、以心筑人、以專鑄業(yè)，積極開展項(xiàng)目化素質(zhì)教育育人創(chuàng)新實(shí)踐，在平凡的輔導(dǎo)員工作崗位上服務(wù)學(xué)生，切實(shí)幫助學(xué)生成長成才，成為學(xué)生思想的引路人。

創(chuàng)新建立“五導(dǎo)”模式

“在‘大國工匠’何世良老師身上，我們看到了他對磚雕工藝的專注和熱愛，備受鼓舞?！睆V東建院學(xué)生朱耀瑩說，與大師“面對面”，讓她對工匠精神有了更深刻的理解。

廣東建院建筑與藝術(shù)系教師郭曉敏介紹，學(xué)校創(chuàng)新學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方式，聘請了9位廣東省首屆傳統(tǒng)建筑名匠為客座教授,建立了大師工作室,定期舉辦“魯班文化講壇”。學(xué)校邀請建筑名匠和黨員名師與學(xué)生結(jié)對子，進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)，弘揚(yáng)建筑工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、樂于奉獻(xiàn)的勞動精神，奮力實(shí)現(xiàn)人生夢想。

近年來，廣東建院聚焦立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新“五導(dǎo)”模式作為思政工作的重要抓手，即“政治引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想疏導(dǎo)、生活助導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)”，聚焦問題導(dǎo)向，幫助學(xué)生“政治上解惑、學(xué)習(xí)上解疑、思想上解壓、生活上解困、實(shí)踐上解難”，立德樹人成效顯著。

“思政課教師對學(xué)生、教學(xué)要有深深的情懷，做好學(xué)生的引路人、熱心人、貼心人?！痹撔ｑR克思主義學(xué)院副教授、教研室主任文豪擔(dān)任思政課教師已經(jīng)13年了，為做好“五導(dǎo)”工作，她創(chuàng)新上課方式，促進(jìn)了思政課傳統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)的有機(jī)融合，并開展辯論、小組實(shí)踐探究等活動，讓學(xué)生愛上思政課。

文豪介紹，針對每個教學(xué)內(nèi)容，她都會設(shè)計(jì)一個不同的實(shí)踐教學(xué)方案。學(xué)習(xí)法律知識時(shí)，她設(shè)計(jì)了一檔 “節(jié)目”——大學(xué)生說法，讓學(xué)生在實(shí)踐和探究中鞏固法律知識。

“作為輔導(dǎo)員，我尤其重視對學(xué)生的思想疏導(dǎo)、生活助導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)?！睆V東建院機(jī)電系輔導(dǎo)員陳詩說，他踐行開展“三深入”工作，深入晚自習(xí)、宿舍、網(wǎng)絡(luò)，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)跟進(jìn)關(guān)懷。

今年年初，陳詩在走訪宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有較為嚴(yán)重的心理問題，便堅(jiān)持找他談心并帶他就醫(yī)，成功引導(dǎo)他化解心理問題，積極面對生活。

“我們的任課老師、輔導(dǎo)員也是我們的朋友，平時(shí)遇到什么煩心事，我都會找他們聊天?！睆V東建院學(xué)生劉文雄說，老師們總能引導(dǎo)他站在不同的角度看問題，讓他豁然開朗。

思政教育連接社會大課堂

今年初，在2018年南粵古驛道文創(chuàng)大賽年度大獎?wù)共セ顒由希瑥V東建院學(xué)子的多個獲獎?wù)蛊穮⑴c展播，吸引眾多觀眾駐足欣賞。

其中，學(xué)生陳志聰、黃穎、宋誠暉、黃嘉茹、毛葉森合作完成的建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)“船燈大舞臺”建筑空間生動豐富、立面虛實(shí)對比強(qiáng)烈，為傳承廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“平遠(yuǎn)船燈”設(shè)計(jì)了學(xué)生教育基地、旅游表演場地。

廣東建院是廣東唯一一所公辦建筑類高職院校,是建筑業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主要基地和廣東“現(xiàn)代魯班搖籃”，如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有工匠精神的建筑人才?/p>

“我們把思政教育連接社會大課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中、奉獻(xiàn)中錘煉理論品格和思想修養(yǎng)，培養(yǎng)精益求精的工匠精神和勇?lián)?zé)任的奉獻(xiàn)精神?！比~飛松說。

因此，廣東建院師生積極參與南粵古驛道保護(hù)利用工作，深入韶關(guān)、汕頭、河源、潮州等多地調(diào)研，考察沿線的紅色資源與古驛道歷史遺存，并發(fā)揮專業(yè)所長，讓文創(chuàng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，讓設(shè)計(jì)介入精準(zhǔn)扶貧。

同時(shí)，該校組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”和精準(zhǔn)扶貧社會調(diào)研活動，激勵學(xué)生全面了解國情、提振信心、樂于奉獻(xiàn)。

去年暑假，廣東建院學(xué)生張勇參加“三下鄉(xiāng)” 社會調(diào)研活動，到梅州市五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)高榕村開展扶貧活動，參加繪制墻繪作品宣傳新農(nóng)村建設(shè)、為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村孩子上美術(shù)課、走訪關(guān)愛貧困戶等活動。

“大學(xué)生要服務(wù)社會、服務(wù)人民，用自己的力量為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！睆堄抡f，他平時(shí)經(jīng)常參加志愿服務(wù)活動，不斷提高擔(dān)當(dāng)意識和服務(wù)能力。

【對話】

廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記葉飛松：

精抓思政教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄖそ?/strong>