在化學(xué)的天地里
啊，一顆顆晶瑩的、明亮的、閃著藍(lán)色的光芒的、流淌著夢(mèng)幻的……
“唉呀呀，硫酸銅倒多啦！”一位同學(xué)的尖叫聲把我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)。我小心翼翼地將裝有硫酸銅溶液的燒杯放在水浴鍋中加熱，耐心地用玻璃棒攪拌著溶液，心想：“我一定要培養(yǎng)出最美麗的硫酸銅晶體?！?/span>
我們組的組員開始輪流攪拌這杯溶液，加快硫酸銅的溶解。突然化學(xué)教室出奇地安靜，唯有那玻璃棒攪拌時(shí)敲擊燒杯的“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲響。清脆悅耳的聲響如同許多個(gè)小精靈，在化學(xué)教室里活蹦亂跳，盡顯生機(jī)與神秘。
此時(shí)，我正安靜地凝視那杯被攪拌的硫酸銅溶液。那杯藍(lán)色的液體逐漸變深，像極了大海的顏色。它無休止的旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著，在它中間有一個(gè)漩渦。它就如同大海一樣靜謐、深沉、寬厚、神秘，孕育了無數(shù)生靈，包容著一切坎坷。
放學(xué)后，我又飛奔到了化學(xué)教室，想開始培養(yǎng)晶體。我滿懷欣喜地掀開我們組的培養(yǎng)皿，剛在想象著晶核的模樣，卻發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)完好的晶核！那些硫酸銅碎成了泥，安靜地躺在培養(yǎng)皿，仿佛沒有了一絲生氣。我詢問老師得知這是因?yàn)闇囟冗^高而導(dǎo)致的晶核發(fā)育不良。
我深深地嘆了口氣，難過地望向那些碎成泥的硫酸銅，閉上了眼睛，心想：原來小小的硫酸銅想要結(jié)晶的愿望竟也如此艱難、飄渺…… 不，我一定要成功——實(shí)現(xiàn)他們結(jié)晶的愿望！
我睜大雙眼，鼓足信心。我向老師借了兩顆完好的晶核，開始了接下來的步驟。
第一步，是要用銅絲將晶核綁住。可這第一步就把我難倒了！要用不足 1 毫米粗的銅絲綁住不及 1 毫米厚的晶核，屬實(shí)是難，難于上青天啊！那硫酸銅晶核如此冷漠、不聽話，總會(huì)從我的手中脫落。不知過了多久，終于，我親手將它們綁在了一起。接下來就只需要將它們靜置在母液中，然后封閉起來，靜待成長。
此時(shí)窗外天色早已暗了下來，落葉在空中隨風(fēng)狂舞，一輪明月掛在天邊，幾顆繁星流淌……
我想，我無從知道硫酸銅到底是如何生長的，但現(xiàn)在，我懂得了寶藍(lán)色的秘密——即使路途艱辛，理想遙遠(yuǎn)，也要沖破一切險(xiǎn)阻去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我想這便是在化學(xué)的天地里，最令人動(dòng)情的事了。
寶藍(lán)色的秘密，也是人生的秘密！
在生物的天地里
小時(shí)候，我就非常喜歡看 CCTV9，因?yàn)檫@一頻道每天都會(huì)放映不同動(dòng)物的生活，這激起了我對(duì)大自然的好奇心，和對(duì)生物的探索欲。
來到初中，我有幸加入了“自然之翼”這一大家庭，并成為鳥組的一員，那時(shí)我對(duì)生物更有了興趣。
我們鳥組除了會(huì)在學(xué)校內(nèi)教授有關(guān)鳥類的學(xué)科知識(shí)，多數(shù)時(shí)間會(huì)讓我們?nèi)サ叫Ｍ庥^鳥。背上沉甸甸的望遠(yuǎn)鏡，我早已按捺不住興奮的心情。記得初一我們前往未名湖畔觀鳥。
晚秋金黃色的夕陽灑在地上，一路鋪向未名湖，我們聽從指導(dǎo)老師安排，保持安靜，仔細(xì)去聽鳥鳴，用眼睛去觀察天空掠過的黑影。來到未名湖旁邊的一個(gè)小池塘，老師打了一個(gè)手勢(shì)，我們齊齊蹲下，拿著望遠(yuǎn)鏡東張西望，卻怎么也看不見鳥。老師意識(shí)到我們的焦躁，笑著說：觀鳥需要耐心和安靜，他們膽小，只有我們認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)他們。
過了不知多久，老師手指指向池邊的一排蘆葦上，我們追隨著他的指向，看到了叢上一支支跳躍的身影。我對(duì)準(zhǔn)焦距看去，他們是剛覓食回來，正在歇息的絲光椋鳥，身披淡藍(lán)色的羽毛，正低頭啄起一條條水柱，清洗自己勞累的翅膀。正當(dāng)我們欣賞這群可愛的生靈時(shí)，象征著幸福美好的鴛鴦正向我們游來，那是我第一次見到鴛鴦，他們比我想象中還要漂亮，五顏六色的羽毛順滑的貼在身上，朱紅色的腳蹼正撥動(dòng)著水波。不遠(yuǎn)處，一群綠頭鴨騰空而起……這些本應(yīng)在電視上的場(chǎng)景，正真實(shí)地出現(xiàn)在我眼前。我相信所有人都沉浸在這生動(dòng)的景色中，感受著大自然的美麗和奇妙。
除了觀鳥，學(xué)校生物課的實(shí)踐活動(dòng)也讓我收獲很多。初二學(xué)習(xí)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)，老師帶著我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室親子觀察和感受蚯蚓。一開始我對(duì)昆蟲這種生物十分害怕，不敢去碰，在老師的引導(dǎo)下，我輕輕撫摸著蚯蚓濕潤又順滑的皮膚，不禁感嘆他們呼吸時(shí)的奇特；用指肚將它翻轉(zhuǎn)，觸碰它用來行動(dòng)的綱毛；用放大鏡觀察它運(yùn)動(dòng)時(shí)，每一環(huán)肌肉的扭動(dòng)……這節(jié)課，不僅打破了我對(duì)近距離觸碰生物的恐懼，也讓我看到了小生物生活的奧妙，更進(jìn)一步幫我記住了學(xué)科知識(shí)。
學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科，除了抱有考試的心態(tài)，我也真實(shí)的感受到了這門學(xué)科的奇妙；用自己的親身經(jīng)歷，領(lǐng)悟自然的一動(dòng)一靜，一花一草，一鳥一蟲……同時(shí)，心生敬佩，體會(huì)生物的魅力。在生物的天地里，我不僅要學(xué)好知識(shí)，還要身體力行的保護(hù)我們身邊的可愛生命，保護(hù)這個(gè)我們共同生存的大家園。
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