近日，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作的通知》，對(duì)本科專(zhuān)業(yè)設(shè)置工作作出部署，旨在有的放矢培養(yǎng)國(guó)家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力，推動(dòng)形成新質(zhì)生產(chǎn)力，更好服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。

2021年，西安建筑科技大學(xué)提出構(gòu)建“11445”發(fā)展新格局以來(lái)，大力推進(jìn)“智能 、綠色 、健康 、國(guó)際 ”的“四 ”轉(zhuǎn)型路徑，加快發(fā)展和建設(shè)“新工科”。2023年，學(xué)校新增智能建造、儲(chǔ)能科學(xué)與工程、機(jī)器人工程、智能制造工程4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。那么，4個(gè)新專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是什么？培養(yǎng)特色有哪些？未來(lái)發(fā)展前景如何？本期小編帶你探訪土木工程學(xué)院、建筑設(shè)備科學(xué)與工程學(xué)院、信息控制與工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院了解4個(gè)新專(zhuān)業(yè)情況。

01

智能建造專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹

智能建造專(zhuān)業(yè)是面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和建筑業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，以土木工程專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，融合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息及其自動(dòng)化、工程管理等專(zhuān)業(yè)的“新工科”專(zhuān)業(yè)。屬于工學(xué)土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，修學(xué)年限四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)

積極響應(yīng)共建“一帶一路”倡議和國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，立足西部，面向全國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，能夠綜合運(yùn)用智能建造專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能勝任獨(dú)立承擔(dān)智能建造領(lǐng)域的勘察、設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)、管理、科研和開(kāi)發(fā)等工作，具有較好解決智能建造專(zhuān)業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題的能力和引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的潛質(zhì)，具備獲得注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格和中級(jí)技術(shù)職稱的能力，成為智能建造及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)或管理骨干，具有較好的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與合作能力、溝通表達(dá)與交流能力、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和一定國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

核心課程

專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科包括土木工程、力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、材料科學(xué)與工程；核心課程有理論力學(xué)、材料力學(xué)、混凝土設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、智能控制原理、土木工程智能施工、建筑機(jī)械與機(jī)器人等；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、測(cè)量實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。此外，還包括勞動(dòng)教育課程如工程地質(zhì)學(xué)、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與智能監(jiān)測(cè)等。

畢業(yè)去向

畢業(yè)生能夠利用現(xiàn)代智能建造技術(shù)在土木工程領(lǐng)域從事勘察、設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)、管理、科研和開(kāi)發(fā)等工作，在土木工程施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司具有良好的競(jìng)爭(zhēng)力。

02

儲(chǔ)能科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹

儲(chǔ)能是國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)“碳中和”目標(biāo)的重要支撐技術(shù)領(lǐng)域。儲(chǔ)能科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生掌握能量?jī)?chǔ)存與轉(zhuǎn)化的核心技術(shù)，涵蓋電化學(xué)儲(chǔ)能、熱能儲(chǔ)存和機(jī)械儲(chǔ)能等領(lǐng)域。本專(zhuān)業(yè)融合了學(xué)校建筑技術(shù)、土木工程、建筑電氣與智能化、化學(xué)、材料工程、控制科學(xué)與工程等多個(gè)學(xué)科，聚焦先進(jìn)儲(chǔ)能 “碳中和”技術(shù)、高效儲(chǔ)能器件研發(fā)、儲(chǔ)能裝備與系統(tǒng)集成等研究方向。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)化的課程和實(shí)踐項(xiàng)目，將掌握最前沿的儲(chǔ)能技術(shù)，具備解決未來(lái)能源挑戰(zhàn)的能力，畢業(yè)生將在能源行業(yè)、新能源技術(shù)企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域有著廣闊的就業(yè)前景。目前專(zhuān)業(yè)設(shè)置在建筑設(shè)備科學(xué)與工程學(xué)院，修學(xué)年限四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

核心課程

主要專(zhuān)業(yè)課程包括儲(chǔ)能熱流基礎(chǔ)、傳熱傳質(zhì)學(xué)、自動(dòng)控制原理、儲(chǔ)能原理、電化學(xué)基礎(chǔ)、儲(chǔ)能化學(xué)基礎(chǔ)等6門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；熱質(zhì)儲(chǔ)能技術(shù)及應(yīng)用、儲(chǔ)能系統(tǒng)設(shè)計(jì)、儲(chǔ)能系統(tǒng)檢測(cè)與估計(jì)、建筑儲(chǔ)能材料工程、建筑冷熱源、建筑環(huán)境營(yíng)造技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、能源互聯(lián)網(wǎng)等8門(mén)專(zhuān)業(yè)課。

就業(yè)前景

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才主要面向科研設(shè)計(jì)院所、工程技術(shù)單位和相關(guān)高新企業(yè)。本科畢業(yè)生中，約40%將進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造，約60%將進(jìn)入儲(chǔ)能相關(guān)的研究所、設(shè)計(jì)院及材料與設(shè)備等高新技術(shù)企業(yè)。這些人才的培養(yǎng)旨在滿足我國(guó)儲(chǔ)能領(lǐng)域當(dāng)前及未來(lái)在科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)和運(yùn)營(yíng)管理等方面對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。

03

機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹

機(jī)器人工程本科專(zhuān)業(yè)是依托西建大在建筑領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為適應(yīng)建筑工業(yè)化、數(shù)字化、智能化升級(jí)，推動(dòng)建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的特殊需求而設(shè)置的“新工科”專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)屬于工學(xué)自動(dòng)化類(lèi)，修學(xué)年限四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)從事智能機(jī)器人特別是建造機(jī)器人相關(guān)技術(shù)研究、工程應(yīng)用或技術(shù)管理的高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。圍繞機(jī)器人系統(tǒng)及相關(guān)自動(dòng)化成套裝備的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，側(cè)重機(jī)器人系統(tǒng)總成與工程應(yīng)用中的控制與計(jì)算理論、實(shí)時(shí)信息與數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)硬件與軟件等關(guān)鍵技術(shù)，通過(guò)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐，使學(xué)生系統(tǒng)性的掌握嵌入式系統(tǒng)硬件與軟件、機(jī)器人感知與驅(qū)動(dòng)、機(jī)器智能等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備智能機(jī)器人系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與工程應(yīng)用能力。學(xué)生畢業(yè)后，可從事機(jī)器人核心部件、軟件、算法、機(jī)器人系統(tǒng)、智能制造與服務(wù)以及人工智能、模式識(shí)別、軟件工程等相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用維護(hù)及管理工作。

畢業(yè)要求及課程

經(jīng)過(guò)四年的培養(yǎng)，學(xué)生要達(dá)到涵蓋知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的12項(xiàng)畢業(yè)要求：工程知識(shí)應(yīng)用能力、問(wèn)題分析能力、設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)能力、研究能力、現(xiàn)代工具使用能力、工程評(píng)價(jià)能力、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、職業(yè)規(guī)范素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、項(xiàng)目管理能力、終身學(xué)習(xí)能力。專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科有控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；核心課程包括機(jī)器人原理、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)分析、控制原理與控制系統(tǒng)、機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)、基于ROS的機(jī)器人理論與應(yīng)用、機(jī)器視覺(jué)與人機(jī)交互、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、機(jī)器人編程與仿真、現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)等。

畢業(yè)去向

本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，在機(jī)器人工程領(lǐng)域具有廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。畢業(yè)生未來(lái)可以在大型企業(yè)、高校、科研院所等方向從事機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、教學(xué)科研、營(yíng)銷(xiāo)管理等工作。

04

智能制造工程專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)介紹

制造業(yè)是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。智能制造——制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，是我國(guó)制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的主要技術(shù)路線，是我國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要技術(shù)路徑，是加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的主攻方向。

智能制造是一個(gè)大概念，是先進(jìn)制造技術(shù)與新一代信息技術(shù)的深度融合，涉及機(jī)械工程、制造工程、人工智能、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程等學(xué)科，貫穿智能產(chǎn)品、智能生產(chǎn)、智能服務(wù)、智能制造系統(tǒng)集成等全過(guò)程。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和機(jī)械、信息、控制、人工智能、管理、人文社科等相關(guān)學(xué)科知識(shí)及國(guó)際視野；具備面向制造工程實(shí)踐發(fā)現(xiàn)、分析、解決智能制造領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題能力；身心健康并具有良好道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)設(shè)置在機(jī)電工程學(xué)院，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

核心課程

本專(zhuān)業(yè)在通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)踐教學(xué)、課外素質(zhì)教育四個(gè)教學(xué)模塊課程的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了以學(xué)科基礎(chǔ)層、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)層、專(zhuān)業(yè)核心層和應(yīng)用提高層為主的四層培養(yǎng)體系。專(zhuān)業(yè)核心課程包括智能傳感與測(cè)控技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字孿生技術(shù)、人工智能技術(shù)、現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)與安全、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、機(jī)器視覺(jué)技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人與控制系統(tǒng)、數(shù)字化制造裝備及設(shè)計(jì)方法、智能制造產(chǎn)線與系統(tǒng)等。

畢業(yè)去向

智能制造產(chǎn)業(yè)鏈分為智能制造裝備、智能生產(chǎn)、智能服務(wù)三大部分，服務(wù)行業(yè)廣泛。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠在企事業(yè)單位從事智能制造相關(guān)產(chǎn)品及系統(tǒng)技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)、管理和服務(wù)，勝任智能裝備與產(chǎn)線設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用、智能生產(chǎn)管控與產(chǎn)線運(yùn)維、智能制造技術(shù)運(yùn)用與服務(wù)等某一方面的工作，或繼續(xù)在智能制造工程及相關(guān)領(lǐng)域攻讀碩士、博士學(xué)位。

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