科研管理制度
科研管理制度
近日,教育部發(fā)布了關于支持科研課題的論文。論文中所說的“高校教師的主要工作是在科研工作中改進教學計劃、提高教學質(zhì)量”,要達到以下要求:
一是強化教師隊伍建設,讓學生獲益匪淺。
二是加大對學科專業(yè)師資隊伍建設的投入,優(yōu)化學科結(jié)構(gòu),提升教師的教學質(zhì)量。
三是做好學生思想政治工作,創(chuàng)設各種情景,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,提高學生的思想政治工作能力。
四是增強教學質(zhì)量,積極開展教學活動。
五是提高學生對學科的學習興趣,增強學生對學科的學習能力。
1.根據(jù)高校的要求,確定學科教學方法
高校教學專業(yè)的設置與學科特點以及課程標準要求是不同的:有明確的,在大學要求“專業(yè)有系統(tǒng)”專業(yè)、”、”、”““”、”、“””““”、、“有“有教””“教具有“”””“有教、、、“”、”、、““有教有“”、”、、”、”“、、”、、
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