來源：嘉興日報-嘉興在線
3月30日，浙江省教育廳、人力資源和社會保障廳公布新一批取得普通中小學(xué)幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校正高級職稱名單，海寧市職業(yè)高級中學(xué)林霞琴、姚忠杰被評審為正高級講師，至此，海職高已經(jīng)擁有6位在職正高級教師，數(shù)量位居全省前列。
姚忠杰、朱瀅元、林霞琴
王小林、張韓良、壽斌杰
人物名片——林霞琴
林霞琴，海寧市職業(yè)高級中學(xué)黨委副書記、副校長，正高級講師，從教28年來，為培養(yǎng)“品德優(yōu)良、人文扎實、技能精湛、身心健康”的中職學(xué)生，她教過語文、口才、禮儀、心理，管過團工作、招生就業(yè)、德育和黨務(wù)，奮斗在教育學(xué)、心理學(xué)和社會工作學(xué)之間，成為橫跨教育學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、社會工作學(xué)的復(fù)合型教師，業(yè)內(nèi)有較高知名度和影響力。
她還是海寧市十三、十四屆黨代表，海寧市政協(xié)委員，中國詩歌學(xué)會會員、中國心理學(xué)會會員、浙江省德育大組理事會理事、浙江省作家協(xié)會會員。擔(dān)任海寧市心晴社工事務(wù)所理事長、海寧市留聯(lián)會會長、海寧市心理學(xué)會副理事長、海寧市社工協(xié)會副會長。多領(lǐng)域育人和承擔(dān)社會責(zé)任。
《浙江日報》《浙江教育在線》《浙江教育信息網(wǎng)》等先后11次專題報道其個人事跡。被評為2020年度中國百名社工人物、浙江省“三下鄉(xiāng)”先進個人、“建黨一百周年”嘉興市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、嘉興市紅船育人先鋒、嘉興市優(yōu)秀社會工作者、嘉興市最美志愿者等榮譽稱號。
人物名片——姚忠杰
姚忠杰，海寧市職業(yè)高級中學(xué)教學(xué)管理處主任，正高級講師，22年職業(yè)教育生涯，其中有11年農(nóng)村中職學(xué)校任教、7年班主任和14年學(xué)校中層管理崗位工作經(jīng)歷。
他不斷修煉崇高職業(yè)理想，堅定職業(yè)教育信念，自覺踐行立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的技能人才和創(chuàng)業(yè)者；牢固樹立新發(fā)展理念，秉承“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育理念，深化產(chǎn)教融合、校企合作，服務(wù)學(xué)生終身成長和社會發(fā)展；依托學(xué)校教學(xué)管理平臺、個人名師工作室等，助力青年教師成長，有效發(fā)揮名師的“傳”“幫”“帶”功能。
他先后獲評浙江省教壇新秀、省首批中職“浙派”名師、省第二屆黃炎培職業(yè)教育獎“杰出教師”獎、嘉興市中小學(xué)教學(xué)名師、嘉興市學(xué)科帶頭人等榮譽，“德技并修”教育事跡曾被浙江教育信息網(wǎng)報道。
擁有6位在職正高級講師的密碼是……
海職高始終將師資隊伍建設(shè)放在重要位置。學(xué)校黨委加強對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，采用建立激勵機制、實施“三航師訓(xùn)工程”、建立各類教師團隊等策略，從外驅(qū)力、內(nèi)驅(qū)力、聯(lián)動力三力合推，探索教師培養(yǎng)新路徑，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，以高素質(zhì)師資隊伍支撐“雙高”建設(shè)，為全面建成“標(biāo)致浙江、示范全國”中職名校提供堅實的人才支撐，實現(xiàn)新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
01
堅持黨管人才，強化思想政治引領(lǐng)。學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制工作機制。強化師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德專題教育工作，每月開展師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和廉政教育，簽訂師德承諾書，實行師德一票否決制度。
加強教師凝聚力，每年通過評選“最美教職工”，以榜樣力量帶動教師共同進步，開展豐富工會活動，提升教師幸福感。強化團隊建設(shè)，通過同伴互助，提升團隊成員專業(yè)本領(lǐng)，引領(lǐng)教師隊伍整體提升，促進學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。
02
堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，教師隊伍素質(zhì)進一步提升。落實教師下企業(yè)鍛煉制度，并與職稱評審掛鉤，三年中專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉天數(shù)累計達(dá)到16653天。
聘請了87名行業(yè)企業(yè)能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職教師，促進師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化。學(xué)校師資隊伍規(guī)模穩(wěn)步提升，雙師型教師166人，占專業(yè)課教師總數(shù)的95.9%，技師及以上職稱“雙師型”教師數(shù)105人。
注重教師教育科研能力提升，每位老師每年完成一篇論文。近三年，學(xué)校教師獲得省級以上科研項目5項，省級及以上論文發(fā)表60篇。學(xué)校被評為省示范性教師發(fā)展學(xué)校、省教育科研先進集體。
03
堅持深化改革，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制。建立健全國家、省、校三級教學(xué)能力比賽機制，制定校級教學(xué)能力比賽制度。根據(jù)教師職稱和名優(yōu)教師評定情況，將教師分為啟航期、遠(yuǎn)航期和引航期教師。
搭建多元教師成長平臺，暢通教師成長發(fā)展通道，進行名優(yōu)教師結(jié)對，同時引入優(yōu)質(zhì)資源，為教師教學(xué)、科研評比牽線搭橋，指導(dǎo)與幫助教師成長。一批批青年教師由此脫穎而出。學(xué)校教師團隊獲得教學(xué)能力比賽國賽一、二等獎。
學(xué)校擁有全國優(yōu)秀教師2名、省功勛教師1名、省特級教師3名、正高級教師6名、國家交通類名師1名、浙派名師4名、省教壇新秀2名、省“師德楷?！?名，還擁有一批市、縣名師及優(yōu)秀班主任。學(xué)校擁有3個省級名師和技能大師工作室、2個地市級工作室及5個校級名師工作室。
一支高水平的教師隊伍是構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的基石和動力，學(xué)校必將牢固樹立人才優(yōu)先發(fā)展的理念，以更高的站位謀劃、推進師資隊伍建設(shè)，加強對教師的全過程培育和支持，努力打造高水平創(chuàng)新型教師隊伍，為更好地促進經(jīng)濟社會發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)人才。
（照片由海寧市職業(yè)高中提供）
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