利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教室的智能化管理（利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教室的智能化管理）
針對(duì)“智慧校園”中的節(jié)能與安全兩個(gè)概念出發(fā)，建立一套高效的管理系統(tǒng)，使校園資產(chǎn)能得到及時(shí)的管理，讓校園管理更加安全與高效，解決了現(xiàn)在校園內(nèi)只管“人”，不管“物”的矛盾。
傳統(tǒng)教室存在照明等用電設(shè)備節(jié)能的問題，如果將所有普通燈具換成節(jié)能性照明設(shè)備，在成本上是不小的費(fèi)用支出。傳統(tǒng)的教室采用人工管理，管理員在下班前做最后的逐一檢查，會(huì)出現(xiàn)檢查遺漏的情況。對(duì)于教室的設(shè)備，還使用紙張登記或電子表格登記，沒有專業(yè)的系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)備的登記、維護(hù)、保修等管理。當(dāng)遇到設(shè)備出現(xiàn)故障，通常需要一定的監(jiān)測(cè)時(shí)間，而且不能及時(shí)知道設(shè)備故障情況，不能實(shí)現(xiàn)全天候24小時(shí)監(jiān)控，以及無法及時(shí)進(jìn)行設(shè)備維保。教室的燈光、風(fēng)扇、空調(diào)、窗簾等設(shè)備，常因人走忘記關(guān)閉電源而造成了極大的資源浪費(fèi)。
應(yīng)用智能控電系統(tǒng)和智慧空氣監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
通過設(shè)計(jì)一種軟件，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際環(huán)境，智能化地遠(yuǎn)程控制教室內(nèi)的用電設(shè)備開關(guān)。利用采集傳感器設(shè)備，自動(dòng)調(diào)控教室內(nèi)的燈光或窗簾等設(shè)備?；蛘呃脺囟葌鞲衅?，檢測(cè)教室內(nèi)的溫度，自動(dòng)調(diào)節(jié)教室風(fēng)扇或空調(diào)等電器設(shè)備。使用物聯(lián)傳感電控設(shè)備，在整個(gè)系統(tǒng)的搭建上，更為靈活，搭建的成本也較低。
智能化系統(tǒng)使教室管理工作量大幅降低，每一間教室可遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)查看。當(dāng)采集的數(shù)據(jù)超過預(yù)定閾值時(shí)，系統(tǒng)能夠?qū)ο鄳?yīng)的設(shè)備作出及時(shí)的響應(yīng)。當(dāng)管理員不在故障區(qū)域市，也可通過手機(jī)端APP或者智能平板進(jìn)行操作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程管理。
1、對(duì)耗電設(shè)備的電流、電壓、功率及通信狀態(tài)的實(shí)時(shí)采集和監(jiān)控。
2、對(duì)超過預(yù)定設(shè)置的相關(guān)參數(shù)值進(jìn)行報(bào)警，發(fā)送信息異常通報(bào)。
3、對(duì)教室內(nèi)內(nèi)設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的控制，諸如空調(diào)、照明燈等的遠(yuǎn)程控制。
4、對(duì)教室內(nèi)信息數(shù)據(jù)管理分析，進(jìn)行設(shè)備聯(lián)控，并且創(chuàng)造新的管理模式。
兩大系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)發(fā)揮自身特性，助力教室的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和用電智能控制的實(shí)現(xiàn)，加速智能教室普及建設(shè)的進(jìn)程。
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