編者按：2022年是張家界市委確定的基層黨建工作創(chuàng)新年，全市各基層黨組織按照創(chuàng)新年活動方案和創(chuàng)新項目評選方案要求，主動思考、探索創(chuàng)新、積極實踐，激發(fā)了基層黨組織的活力，形成了創(chuàng)新爭先的熱潮，涌現(xiàn)出一批富有潛力的創(chuàng)新項目。為認真總結(jié)交流和宣傳推廣各基層黨組織的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗，我們從中擇優(yōu)篩選一批創(chuàng)新案例，分期發(fā)布，供學(xué)習(xí)交流。

制圖/舒信

念好“學(xué)、比、用”三字訣 激活鄉(xiāng)村振興新動能

——武陵源區(qū)中湖鄉(xiāng)以“先鋒夜?！蓖苿狱h員干部抓鄉(xiāng)村振興能力提升

農(nóng)村黨員作為“三農(nóng)”工作的重要力量，高質(zhì)量農(nóng)村黨員隊伍的建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手。中湖鄉(xiāng)是武陵源區(qū)的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)、人口大鄉(xiāng)，如何建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村黨員干部隊伍，凝聚民心匯聚民力，強化鄉(xiāng)村治理水平，成為中湖鄉(xiāng)發(fā)展中的當(dāng)務(wù)之急。中湖鄉(xiāng)通過前期調(diào)研，歸納、分析了黨員干部在帶領(lǐng)群眾實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興中可能存在的一些問題，針對問題，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的時刻，按照“學(xué)、比、用”的思路，以“三學(xué)三提升”（學(xué)思想，提升工作動力；學(xué)業(yè)務(wù)，提升工作水平；學(xué)技能，提升綜合素質(zhì)）為主要舉措，創(chuàng)辦了“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！保苿狱h員干部抓鄉(xiāng)村振興能力提升，同時以“夜校 ”促進民事共議、民事共商、民事共辦，探索出一條凝心聚力，促進三治融合的新路徑。

中湖鄉(xiāng)是武陵源區(qū)的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)、人口大鄉(xiāng)，如何建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村黨員干部隊伍，凝聚民心匯聚民力，強化鄉(xiāng)村治理水平，成為中湖鄉(xiāng)發(fā)展中的當(dāng)務(wù)之急。為此，中湖鄉(xiāng)按照“學(xué)、比、用”的思路，以“三學(xué)三提升”為主要舉措，創(chuàng)辦了“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！?，促進黨員干部群眾學(xué)思想、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，將先鋒夜校打造成為干部群眾參與推動鄉(xiāng)村振興的“充電器”和“加油站”，同時，促進民事共議、民事共商、民事共辦，探索出一條凝心聚力，促進三治融合的新路徑。

念好“學(xué)”訣，打造學(xué)習(xí)大課堂。由鄉(xiāng)黨委書記擔(dān)任“校長”，堅持定期組織集體學(xué)習(xí)，形成“頭雁領(lǐng)飛、雁陣齊飛”效應(yīng)。堅持“三學(xué)三提升”。學(xué)思想，提升隊伍活力，將學(xué)習(xí)新思想作為所有教學(xué)活動之前的規(guī)定動作，把當(dāng)下社會熱點與黨的理論知識結(jié)合，用黨課聚心，引導(dǎo)黨員干部堅定理想信念、堅守為民初心；學(xué)業(yè)務(wù)，提升工作動力，由黨員干部根據(jù)負責(zé)的業(yè)務(wù)工作輪流授課，精選課題，精心備課，重點學(xué)習(xí)研究鄉(xiāng)村工作相關(guān)的法律法規(guī)政策和上級文件，使黨員干部熟悉掌握各種政策業(yè)務(wù)，提高分析解決復(fù)雜問題能力；學(xué)技能，提升綜合能力，開設(shè)“先鋒夜校 技能培訓(xùn)”欄目，舉辦茶藝課、民歌課、舞蹈課等，學(xué)習(xí)社交禮儀、文化才藝，豐富駐鄉(xiāng)干部夜生活，陶冶情操；開辦“先鋒夜校 鄉(xiāng)土人才”欄目，把黨代表、人大代表、政協(xié)委員、鄉(xiāng)賢、黨員群眾、“農(nóng)專家、田秀才”等請進來上臺授課，傳授群眾工作方法，鄉(xiāng)村生活社交技能，讓基層工作能夠上通天線，下接地氣。

念好“比”訣，打造競技“大擂臺”。將“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！鞭k成鄉(xiāng)村人才的“競技場”。人人當(dāng)老師，人人當(dāng)學(xué)生，讓干部群眾同臺授課，互比互學(xué)，既傳播了業(yè)務(wù)、技能知識，又展示了自身實力，增強了廣大黨員干部自我提升、自我加壓的積極性和主動性，黨員干部語言表達、邏輯思維、科學(xué)管理等能力得到了不斷提升。以講促學(xué)，以學(xué)促用，每堂課后，現(xiàn)場學(xué)員對授課效果進行點評，直接指出優(yōu)缺點，并針對授課內(nèi)容進行隨機提問，主講人要即時回答，既考驗了主講人前期調(diào)研準備情況和現(xiàn)場應(yīng)變能力，又促進了學(xué)習(xí)交流。通過實際運行，黨員干部對待“鄉(xiāng)村振興先鋒夜校”的重視程度明顯增強，能夠深入基層用心調(diào)研，深入學(xué)習(xí)精心準備，既認真研究本專業(yè)課題，又廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)，在互相聽課、互相比拼中互通有無、取長補短，促進了鄉(xiāng)村人才綜合素質(zhì)的提高。

念好“用”訣，凝聚鄉(xiāng)村振興正能量。堅持把提升鄉(xiāng)村治理水平作為“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！遍_辦的落腳點，發(fā)揮好黨建引領(lǐng)基層社會治理的作用。通過“先鋒夜校 研討會”，將鄉(xiāng)村發(fā)展中的熱點難點放到先鋒夜校進行集體研討，將鄉(xiāng)村工作中的收集到的民情民意放到先鋒夜校研討會進行反饋，將群眾關(guān)心什么、關(guān)注什么，需要解決什么問題，放到先鋒夜校研討會分析原因，找準切入點，群策群力，刮起“頭腦風(fēng)暴”，提供“解題”思路。依托先鋒夜校強化矛盾調(diào)處，通過“先鋒夜校 人民調(diào)解”，針對群眾家庭矛盾、鄰里糾紛等問題，先鋒夜校即時開課，黨員干部與群眾齊坐一堂，將矛盾擺在桌面上，把事情說明白、把政策講清楚、把道理講透徹，實現(xiàn)民事共議、民事共商、民事共辦。將夜校學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)能力，讓學(xué)習(xí)成果走出去，將學(xué)到的成果運用到日常工作中，將學(xué)習(xí)成果和為民服務(wù)有效銜接，將成果轉(zhuǎn)化到每個屋場上、每個項目上，優(yōu)化服務(wù)水平，凝聚鄉(xiāng)村振興正能量。

截至2022年10月，武陵源區(qū)中湖鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！币雅e辦25期，共有黨員、群眾2700余人次參與。通過“夜校 技能培訓(xùn)”“夜校 鄉(xiāng)土人才”“夜校 研討會”“夜校 人民調(diào)解”，讓夜校不僅成為了搞好黨員培訓(xùn)、提升黨員素質(zhì)的主陣地，也成為了密切黨群關(guān)系、夯實基層基礎(chǔ)、促進“三治融合”的新載體。黨的二十大勝利召開后，通過拓展“夜校 ”品牌，開設(shè)了針對流動黨員和外出務(wù)工人員的“紅色夜?！焙汀熬W(wǎng)上屋場會”，為加強流動黨員和外出務(wù)工人員的宣傳引導(dǎo)，凝聚思想共識提供“流動中的陣地”。鄉(xiāng)村振興先鋒夜校推動著中湖鄉(xiāng)每一名黨員干部成為一面旗幟，每一名群眾成為鄉(xiāng)村振興的參與者、實施者，成為中湖鄉(xiāng)提升能力、凝心聚力、共謀發(fā)展的綜合平臺，激活了鄉(xiāng)村振興的新動能。

澧蘭點評：

武陵源區(qū)中湖鄉(xiāng)按照“學(xué)、比、用”思路，以“三學(xué)三提升”為主要舉措，創(chuàng)新打造“鄉(xiāng)村振興先鋒夜校”，促進民事共議、民事共商、民事共辦，探索出一條凝心聚力、促進三治融合的新路徑，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委創(chuàng)新項目推薦。