與會(huì)專家學(xué)者還圍繞 “狀態(tài)數(shù)據(jù)庫填報(bào)與評(píng)估”主題進(jìn)行了熱烈的討論和精彩的互動(dòng)。交流會(huì)的舉辦，為新形勢下高等院校教學(xué)質(zhì)量體系更加務(wù)實(shí)、高效的建立提供了寶貴的交流機(jī)會(huì)，也必將為高等學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展帶來有益的啟示。
近日，由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)主辦、廣州思邁特軟件有限公司協(xié)辦的2017年“江西省本科教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)填報(bào)與評(píng)估經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)舉行。
來自江西省的10多所高校教學(xué)管理和教育評(píng)估專家、代表匯聚一堂，熱烈討論新形勢下教學(xué)質(zhì)量提升之道，盡情分享評(píng)估、填報(bào)、學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分析與討論交流。
會(huì)議首先由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)評(píng)估辦負(fù)責(zé)人黃主任致辭，熱烈歡迎各位與會(huì)兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)老師，并做關(guān)于教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)和評(píng)估的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)分享;隨后由廣州思邁特軟件有限公司馬月副總經(jīng)理，分享狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的意義、作用及發(fā)展展望，對(duì)審核評(píng)估工作的歷程，學(xué)校數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)的緊密相連的BI分析，細(xì)化到個(gè)人從而輔助于學(xué)校各類過程性評(píng)估，輔助學(xué)習(xí)提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)評(píng)估專家黃主任在高校案例分享過程中，激起江西省各大高校專家熱烈的響應(yīng)與交流，達(dá)到會(huì)議的第一大高潮。從不同角度發(fā)力，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系的做法受到了與會(huì)專家學(xué)者的廣泛關(guān)注。據(jù)悉，該校除常規(guī)性教學(xué)質(zhì)量保障做法之外，還形成了覆蓋過程與結(jié)果、課中與課后、校內(nèi)與校外、教師與學(xué)生的全方位質(zhì)量保障體系 。為學(xué)?！敖虒W(xué)質(zhì)量體系建設(shè)”給到很多針對(duì)性的啟發(fā)。
隨著熱烈的討論和精彩的互動(dòng)和時(shí)間的推移，本次江西省本科教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)填報(bào)與評(píng)估經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)順利結(jié)束。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請(qǐng)發(fā)送郵件至 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除。