（2022－2023）學(xué)年

一、指導(dǎo)思想

構(gòu)建校長負(fù)責(zé)制下的“兩線三級、五位一體”的管理模式。即校長根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和上級行政部門下達(dá)的工作任務(wù)，提出并制定具體工作計劃和要求。“兩線”是指政教處、年級組、班主任、科任教師思想政治教育一條線；教務(wù)處、教研組、備課組、科任教師教學(xué)管理一條線；“三級”是指“校級、中層級、班組級”，其中以班組級為基本單位和管理平臺，使其成為學(xué)校管理工作的主體，完成學(xué)校下達(dá)的各項教育教學(xué)管理和服務(wù)任務(wù)。“五位一體”是指黨支部、工會、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合、形成合力，使學(xué)校管理機制更加暢通、高效。

二、具體分工

（一）校長室

負(fù)責(zé)人：XXX（支委成員、支部書記、校長）

職 責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

（二）黨支部

分管負(fù)責(zé)人：XXX（支委成員、支部副書記）

職責(zé)：協(xié)助校長負(fù)責(zé)教師隊伍建設(shè)工作，分管黨建工作、師德建設(shè)、年度考核、學(xué)校宣傳、會務(wù)管理等工作。負(fù)責(zé)落實黨辦、法規(guī)科等科室布置的各項工作。

（三）教務(wù)處

分管負(fù)責(zé)人：XXX（支委成員、教學(xué)副校長）

職責(zé)：協(xié)助校長負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作，分管教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)人員分工與考核、教研組和備課組建設(shè)、教育教學(xué)用書和圖書管理等工作。按領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科制包保語文學(xué)科，負(fù)責(zé)配合教師進(jìn)修學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

具體責(zé)任人：

1．XXX（支委成員、教務(wù)處主任）

職責(zé)：協(xié)助教學(xué)副校長負(fù)責(zé)教務(wù)處日常工作，負(fù)責(zé)教職工考勤、榮譽臺賬管理、教學(xué)檔案材料的收集和整理等工作。按領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科制包保政治、歷史學(xué)科。

2．XXX（支委成員、教務(wù)處副主任）

職責(zé)：協(xié)助教務(wù)主任處理教務(wù)處日常工作，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。按領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科制包保數(shù)學(xué)學(xué)科。

3．XXX（教務(wù)處副主任、文化站輔導(dǎo)員）

職責(zé)：協(xié)助教務(wù)主任處理教務(wù)處日常工作，負(fù)責(zé)校本研修、繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)、中招報考等工作。按領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科制包保英語學(xué)科。

4．XXX（教務(wù)處副主任、教科研主任）

職責(zé)：協(xié)助教務(wù)主任處理教務(wù)處日常工作，負(fù)責(zé)教育科研、語言文字、藝術(shù)教育等工作。按領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科制包保非升學(xué)科目。

5．XXX（教務(wù)處副主任）

職責(zé)：協(xié)助教務(wù)主任處理教務(wù)處日常工作，負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽等工作

6．XXX（教務(wù)處副主任）

職責(zé)：協(xié)助教務(wù)主任處理教務(wù)處日常工作，負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動的組織和管理，實驗室和功能室建設(shè)與管理。按領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科制包保物理、化學(xué)科目。

（四）政教處

分管負(fù)責(zé)人：XXX（支委成員、德育副校長）

職責(zé)：協(xié)助校長負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作，分管學(xué)年組和班主任隊伍建設(shè)與管理、校園紀(jì)律衛(wèi)生、安全教育、學(xué)籍管理、控輟工作、心理健康等工作。負(fù)責(zé)落實基教科、安全科和進(jìn)修德育部等科室布置的各項工作。

具體責(zé)任人：

1．XXX（支委成員、政教處主任）

職責(zé)：協(xié)助德育副校長負(fù)責(zé)政教處日常工作，負(fù)責(zé)班主任管理、培訓(xùn)和考核，校園紀(jì)律衛(wèi)生管理與評比，德育材料的收集和整理、校園廣播站等工作。

2．XXX（政教副主任）

職責(zé)：協(xié)助政教主任處理政教處日常工作，負(fù)責(zé)校園課間紀(jì)律與教師和學(xué)生值周管理。

3．XXX（政教副主任、八年級學(xué)年組長）

職責(zé)：協(xié)助政教主任負(fù)責(zé)八年級德育活動和紀(jì)律衛(wèi)生管理，分管校園安全教育、藝術(shù)活動、校園傳染病預(yù)防和學(xué)生保險等工作。

4．XXX（政教副主任、九年級學(xué)年組長）

職責(zé)：協(xié)助政教主任負(fù)責(zé)九年級德育活動和紀(jì)律衛(wèi)生管理，負(fù)責(zé)法制教育等工作。

5．XXX（政教副主任、七年級學(xué)年組長）

職責(zé)：協(xié)助政教主任負(fù)責(zé)七年級德育活動和紀(jì)律衛(wèi)生管理，負(fù)責(zé)學(xué)生社會實踐活動等工作。

6.XXX（團(tuán)委書記、政教副主任）

職責(zé)：協(xié)助政教主任負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律管理、校園突發(fā)事件處理，負(fù)責(zé)團(tuán)委和學(xué)生會組織的建設(shè)與管理。

7.XXX（政教副主任）

職責(zé)：協(xié)助政教主任負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律管理、校園突發(fā)事件外理,負(fù)責(zé)學(xué)校人事材料的收集和整理。

（五）工會

分管負(fù)責(zé)人：XXX（支委成員、工會主席、學(xué)校督導(dǎo)員、電教主任）

職責(zé)：協(xié)助校長負(fù)責(zé)學(xué)校工會工作，分管工會組織建設(shè)、教職工文體活動、學(xué)校各項工作督導(dǎo)、迎檢工作、部門協(xié)調(diào)、電化教學(xué)、檔案管理等工作。負(fù)責(zé)落實教育工會、督導(dǎo)室、人事科、裝備科、招生辦等科室布置的各項工作。

（六）總務(wù)處

分管負(fù)責(zé)人：XXX（支委成員、總務(wù)處主任、保衛(wèi)科長）

職責(zé)：協(xié)助校長負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理、安全保衛(wèi)、體育工作，分管校園校舍建設(shè)與維修、校園安全保衛(wèi)、規(guī)范保管學(xué)校物品、體育訓(xùn)練比賽等工作。按領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)科制包保體育科目，負(fù)責(zé)落實項目辦、校管中心、體衛(wèi)藝科等科室布置的各項工作。

具體責(zé)任人：XXX（總務(wù)處副主任、婦委會主任）

職責(zé)：協(xié)助總務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校后勤服務(wù)保障工作，負(fù)責(zé)財務(wù)工作、教育教學(xué)活動物品采購、婦女委員會組織建設(shè)、教師保險等工作。負(fù)責(zé)落實計財科、內(nèi)審科等科室布置的各項工作。

《提升校長（領(lǐng)導(dǎo)）領(lǐng)導(dǎo)力材料匯編》(161篇版)，希望能夠給各位校長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提升領(lǐng)導(dǎo)力方面有參考和借鑒作用。

(一)能力提升

01.校長管理的三大境界

02.魅力校長的九個特質(zhì)

03.如何當(dāng)一名好的校長

04.校長要善于派活

05.做一個有“閑”的校長

06.假如你是校長，該怎么當(dāng)？

07.校長領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個途徑

08.校長在教師管理中應(yīng)特別注意的問題

09.新校長上任慎燒“三把火”

10.校長談五項管理的5個認(rèn)識

11.不妨制定一份校長的“負(fù)面清單”

12.教師會議：校長最重要的公開課

13.雙減背景下校長工作的著力點

14.校長聽課要做到八個結(jié)合

15.好校長的“四重身份”

16.校長給青年的生涯規(guī)劃建議

17.校長如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

18.校長是一個學(xué)校的靈魂

19.校長丨學(xué)校管理，就是關(guān)系管理

20.新任校長必須做到的“五敢”之道

21.教育家型校長的“核心素養(yǎng)”

22.校長在工作態(tài)度上需要做出的5個選擇

23.一位好校長就是一所好學(xué)校

24.做好校長要具備三能 三力

25.“空降”校長如何快速打開局面？

26.校長應(yīng)用心用力用情做教育

27.校長這樣做,教師工作時才會“加大油門”！

28.校長開學(xué)前的準(zhǔn)備工作有哪些？這份清單請收好！

29.干貨：搞真教育的校長常做八件事

30.校長的管理魅力，藏在這4個細(xì)節(jié)里

31.如何提高校長的管理決策能力

32.老師需要的校長要做到：3不能，2應(yīng)該

33.校長的魅力在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)中綻放

34.校長在自主辦學(xué)中扮演哪些角色

35.學(xué)校辦學(xué)理念與校長辦學(xué)理念

36.提升校長教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思與行

37.校長領(lǐng)導(dǎo)力的四個核心要素

38.校長如何變革組織給班主任減負(fù)

39.成長型校長的“五種角色”

40.校長要當(dāng)好教師學(xué)習(xí)的教練

41.校長如何有效管理學(xué)校

42.校長不妨做個服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)

43.校長從“辦學(xué)?！弊呦颉白鼋逃毙枰龊谩叭齻€轉(zhuǎn)變”

44.好校長需具備的能力品質(zhì)、觀念進(jìn)階和教育理想

45.給校長的八條建議

46.做唐僧式的校長

47.校長的賦予權(quán)

48.一名新任校長的治校碎思

49.校長管理的六個“必須”

50.新時代校長辦學(xué)治校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

51.校長應(yīng)如何用心、用情、用智提升學(xué)校治理水平

52.雙減”下校長的工作方法比什么都重要

53.“雙減”背景下的學(xué)校需要一個什么樣的校長

54.“雙減”下校長的心思和精力應(yīng)該放在哪里？

55.不妨做個“懶”校長

56.校長管理之道

57.今天我們應(yīng)該怎樣做校長

58.校長要練好“細(xì)”功

59.校長應(yīng)努力練好“走”功

60.校長“寬”與“嚴(yán)”的學(xué)問和藝術(shù)

61.校長當(dāng)應(yīng)跳出管理做管理

62.校長決策容易走入的誤區(qū)

63.校長的組織力就是學(xué)校的發(fā)展力

64.校長應(yīng)成為時間管理的高手

65.新任校長“立威”的五個策略

66.由唐僧團(tuán)隊看校長的用人智慧

67.做一個臨“危”而不亂的校長

68.校長最大的用人智慧在于知人善任

69.做一個善于呵護(hù)教師熱情的校長

70.一個好校長應(yīng)該是一個放風(fēng)箏的高手

71.八個用“心”鑄就一名新時代好校長

72.校長的天職與本份：有事、謀事、成事

73.校長溝通的時機成就學(xué)校管理與發(fā)展的轉(zhuǎn)機

74.校長應(yīng)該明白：方法永遠(yuǎn)比努力重要

75.“要首先引起別人的渴望”——校長管理的真諦

76.校長怎樣避免下屬的“猴子”跳到自己的身上

77.修煉“校長力”，應(yīng)該從修煉魅力開始

78.好校長的10個細(xì)節(jié)修養(yǎng)

79.什么樣的校長最值得老師信任

80.優(yōu)秀校長的八大特征

81.爭做一個“明”校長

82.校長如何做好年終總結(jié)

83.校長處理校內(nèi)人際關(guān)系的法則：德才學(xué)識和諧一世

84.今天，我們應(yīng)該怎樣做校長？

85.今天，我們應(yīng)該怎樣做校長？

86.好校長的四大特點

87.理想校長的八個畫像

88.校長文化領(lǐng)導(dǎo)力的基本結(jié)構(gòu)

89.好校長必須具備的管理意識

90.什么樣的校長最值得教師信賴

91.校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升策略

92.校長如何變革組織給班主任減負(fù)

93.校長應(yīng)怎樣提升學(xué)校治理水平

94.新時代好校長的5個自畫像

95.校長如何避免自身成為學(xué)校發(fā)展的天花板

96.新校長上任面對一手“爛牌”怎么打？

97.“好校長”需要扮演的四個角色

(二)學(xué)校管理

01.如何制定高品質(zhì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

02.學(xué)校如何做好十四五發(fā)展規(guī)劃

03.薄弱學(xué)校如何突破困境快速崛起

04.改革學(xué)校管理制度 提高學(xué)校辦學(xué)能力

05.健全教師管理制度加強教師隊伍建設(shè)

06.學(xué)校管理中的不公平現(xiàn)象剖析及對策

07.建議從五個減少著手創(chuàng)設(shè)老師的自由時空

08.中小學(xué)校后勤管理改革

09.學(xué)校特色建設(shè)工作的幾點思考

10.雙減之下學(xué)校如何做好教師評價

11.學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是什么

12.管理好學(xué)校需擺正這六種關(guān)系

13.淺談學(xué)校管理制度的建立與執(zhí)行

14.如何調(diào)動教師的工作積極性

15.學(xué)校管理的三重困境及解決之道

16.學(xué)校家長委員會建設(shè)策略

17.釀造學(xué)校文化的“1、6、1”戰(zhàn)略

18.學(xué)校為什么需要特色？如何打造特色？

19.學(xué)校管理者應(yīng)該具備的幾種思維能力

20.學(xué)校如何打造一支強有力的教師隊伍

21.什么樣的學(xué)校才算是一所好學(xué)校

22.十個小細(xì)節(jié)看學(xué)校管理水平的高低

23.學(xué)校高效會議如何開

24.好的管理來自好的制度

25.好的機制就是好的管理

26.學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的“三天”

27.八項舉措助力學(xué)校提質(zhì)增效

28.學(xué)校管理重要的是情緒管理

29.辦一所有溫度的好學(xué)校

30.學(xué)校管理的靜、凈、競、敬

31.完善學(xué)校治理須建立密合有效的責(zé)任鏈

32.淺論校長自我管理的重要性

33.校長當(dāng)應(yīng)跳出管理做管理

34.學(xué)校要做好教師的情緒管理

35.校長治理能力提升的五個著力點

36.學(xué)校管理的6個關(guān)鍵詞

37.學(xué)校管理最重要的48件事

38.學(xué)校發(fā)展的活力在哪里

39.學(xué)校管理既要“致廣大”，更要“盡精微”

（三）中層培養(yǎng)

01.如何當(dāng)好副校長

02.如何當(dāng)好教學(xué)副校長

03.學(xué)校中層干部的管理

04.學(xué)校中層干部的培育

05.學(xué)校年輕干部培養(yǎng)的思考

06.完善中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部選拔和培養(yǎng)機制

07.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)導(dǎo)工作發(fā)展性評價方案

08.校長丨給中層管理的八條建議

09.淺談如何培養(yǎng)與選拔學(xué)校年輕干部

10.為何越來越多的老師不愿當(dāng)學(xué)校中層干部

11.高效能中層管理者的五個好習(xí)慣

12.如何解決學(xué)校中層管理干勁不足

13.制訂工作計劃：學(xué)校中層管理者的必修課

14.淺析學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)的思考與策略

15.學(xué)校中層管理者應(yīng)該干什么？怎么干？

16.學(xué)校中層要明晰角色，避免發(fā)生角色錯位現(xiàn)象

17.一個學(xué)校好“中層”，做好這一二三，激發(fā)團(tuán)隊活力

18.中小學(xué)中層干部培養(yǎng)的三種思維

19.如何讓學(xué)校中層管理崗位成為“香餑餑”

20.學(xué)校中層干部“躺平”怎么治？春晚小品《坑》上了重要一課

21.培養(yǎng)中層干部的四個要點

22.如何成為一個好的中層管理者

23.學(xué)校中層干部要涵養(yǎng)好“五氣”

24.學(xué)校中層干部應(yīng)修煉的“三力”

25.學(xué)校中層關(guān)鍵事務(wù)“效能錦囊”