近日，教育部公布2023年度人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目立項(xiàng)結(jié)果。其中，高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)202項(xiàng)。
2019年以后，教育部高校輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題從思想政治工作立項(xiàng)中分離開(kāi)來(lái)，在人文社科項(xiàng)目中，教育部專門為輔導(dǎo)員立項(xiàng)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員申報(bào)，提升思想政治工作研究質(zhì)量。
該項(xiàng)目每年設(shè)立200余項(xiàng)研究課題，研究周期為2年。如今，高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)4年共有819個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)。那么，各高校立項(xiàng)情況如何？一起來(lái)看——
本科：5所高校立項(xiàng)數(shù)量并列第一
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)4年以來(lái)共有410所本科院校立項(xiàng)726個(gè)項(xiàng)目。其中，大連理工大學(xué)、湖南科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、鹽城師范學(xué)院均立項(xiàng)6個(gè)項(xiàng)目，5所高校并列立項(xiàng)數(shù)量第一。其次是廣東工業(yè)大學(xué)、湖州師范學(xué)院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)，均有5個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)。此外還有北京航空航天大學(xué)等20所高校分別入選4個(gè)項(xiàng)目。
從辦學(xué)性質(zhì)來(lái)看，分別有379所公辦院校、30所民辦院校及1所中外合作辦學(xué)院校入選高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)。值得一說(shuō)的是，浙江樹(shù)人學(xué)院入選了4個(gè)項(xiàng)目，是民辦院校中入選數(shù)量最多的高校。
從所在地分布來(lái)看，共有28個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）的高校立項(xiàng)，其中，江蘇有36所高校成功立項(xiàng)，其次是浙江（35所）。此外，山東（32所）、廣東（31所）均有超過(guò)30所的高校成功立項(xiàng)。
高職：
3所高校入選數(shù)量并列第一
鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院表現(xiàn)優(yōu)異
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在入選高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)的高職院校中，共有77所高校立項(xiàng)93個(gè)項(xiàng)目。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批的項(xiàng)目最多，均有3個(gè)立項(xiàng)。其中廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院均為廣東的“雙高”院校，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇的普通高職院校，表現(xiàn)優(yōu)異。
此外，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10個(gè)院校均獲批2個(gè)。
值得一說(shuō)的是，紹興信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是唯一1所獲批的民辦高職院校，其余獲批立項(xiàng)的院系均為公辦高職院校。
從所在地分布來(lái)看，共有17個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）的高職院校入選高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)。其中廣東獲批高職院校數(shù)量最多，有17所，其后是江蘇（16所）、浙江（10所）等。
高校如何提升高校輔導(dǎo)員科研能力
教育部曾發(fā)布了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，并在輔導(dǎo)員工作職責(zé)之一的“理論和實(shí)踐研究”中明確提到，努力學(xué)習(xí)思想政治教育的基本理論和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，參加相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，參與校內(nèi)外思想政治教育課題或項(xiàng)目研究。同時(shí)在“輔導(dǎo)員發(fā)展與培訓(xùn)”方面也提出，高等學(xué)校要鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在做好工作的基礎(chǔ)上攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，承擔(dān)思想政治理論課等相關(guān)課程的教學(xué)工作，為輔導(dǎo)員提升專業(yè)水平和科研能力提供條件保障。
而近年來(lái)，我們可以看到不少高校都十分重視輔導(dǎo)員科研能力的培養(yǎng)。如人文社科輔導(dǎo)員專項(xiàng)獲批數(shù)最多的本科高校之一——華南理工大學(xué)依托學(xué)生思想政治教育研究中心，設(shè)立輔導(dǎo)員專項(xiàng)科研項(xiàng)目，每年資助數(shù)十項(xiàng)學(xué)生思想政治教育與管理課題研究。注重提升輔導(dǎo)員研究能力和理論水平，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員開(kāi)展“組團(tuán)式”研究，給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)對(duì)輔導(dǎo)員科研成果進(jìn)行后期資助，設(shè)立校級(jí)黨建與思政專項(xiàng)課題，極大激發(fā)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)展創(chuàng)新理論研究的動(dòng)能。該校近3年輔導(dǎo)員累計(jì)立項(xiàng)180余項(xiàng)，獲教育部、省教育廳相關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)30余項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文200余篇。江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院鼓勵(lì)輔導(dǎo)員組隊(duì)開(kāi)展課題申報(bào)和研究，系統(tǒng)性培養(yǎng)輔導(dǎo)員科研能力，并邀請(qǐng)校內(nèi)專家擔(dān)任課題導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育研究有指導(dǎo)、有合作、有梯隊(duì)、有渠道，邀請(qǐng)校外教授為輔導(dǎo)員隊(duì)伍做科研等方面專題講座。
教育部人文社科專項(xiàng)（高校輔導(dǎo)員研究）對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)利好，不少高校將該專項(xiàng)立項(xiàng)納入了破格晉升條件。對(duì)此，高校或可加強(qiáng)輔導(dǎo)員在課題研究、科研能力等方面的針對(duì)性培訓(xùn)，為輔導(dǎo)員提供必要的支撐保障。同時(shí)，高?？赏ㄟ^(guò)對(duì)輔導(dǎo)員，特別參與課題研究、學(xué)術(shù)科研的輔導(dǎo)員的針對(duì)性調(diào)研，了解其在科研、行政等工作時(shí)間投入的情況，評(píng)估其在各類工作中的時(shí)間投入是否合理，以此加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
主要參考資料：教育部網(wǎng)站、各高校網(wǎng)站。
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