為貫徹落實《教育部關于加強新時代教育科學研究工作的意見》，根據(jù)廣州市教師教育科研能力提升實際需求，由廣州市教育局主辦、廣州開放大學承辦、中國教師研修網(wǎng)協(xié)辦的廣州市2023年教師教育科研能力培訓于2023年11月14日-11月15日在廣州大廈順利舉行。
此次培訓采用專家講座 案例分享 互動研討形式開展，分層分類針對需要申報市、省、國家級教育科學規(guī)劃課題的600名骨干教師分三批開展了實操類集中培訓，同時采用線下培訓與線上直播相結合的培訓方式，對課程進行同步錄制，即將上線網(wǎng)絡研修平臺，預計將輻射全市新教師及其它有科研能力提升需求的教師約29800人。
廣州市教育局科研處四級調研員李建平，廣州開放大學教師教育學院副院長吳君勝出席了開班儀式并講話。李建平指出“廣州市作為全國教育先進城市，一直致力于提高教師的教育科研能力，推動教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展，為培養(yǎng)更多高素質的學生奠定堅實基礎，此次培訓從培訓目標設置到高水平的專家遴選，市教育局領導都十分重視，期待各位參訓老師不斷創(chuàng)新和探索，在教育科研領域中不斷取得新的成果和進展，為廣州教育高質量發(fā)展再創(chuàng)佳績！”
分層培訓 賦能教師成長
針對參訓學員的不同需求，本次培訓分為市級課題申報指導、省級課題申報指導、國家級課題申報指導三批次開展培訓，由中國教育科學研究院國際與比較教育研究所原所長、研究員王素老師領銜，聯(lián)合廣州大學教育學院副院長、教育公平與質量評價研究中心主任蘇啟敏教授，中小學正高級教師、廣東省特級教師、華南師范大學、西南大學碩士生指導教師劉永東老師，廣州大學廣州大學知識工程與智慧教育研究中心主任杜玉霞教授，從教育科研理念到各級課題如何選課、開題、結題等全流程關鍵環(huán)節(jié)一一進行詳細闡述與案例講解，并邀請了廣州市科研辦李玉娟老師進行市教師科研管理系統(tǒng)操作培訓，從理論和操作層面提高參訓學員科研能力，學員反饋熱烈，培訓效果顯著。
案例展示 搭建共享平臺
為了進一步搭建學員優(yōu)秀成果共享平臺，設置學員案例展示環(huán)節(jié)，邀請學員代表進行案例分享，并由專家進行點評指導。來自從化希賢小學殷愛華老師、廣州市綠翠現(xiàn)代實驗學校賀欣欣老師分別分享了《基于新課標背景下的小學生數(shù)學閱讀能力提升的策略研究》、《任務驅動下的初中古詩文教學實踐研究》市級課題案例；天河區(qū)先烈東小學沈詩潔老師、廣州市從化區(qū)鰲頭中學姚賢娜老師分別分享了《穗湛兩地結對幫扶校古詩詞 項目式學習的行動研究》、《閱讀視角下借助概念圖創(chuàng)新初中數(shù)學章起始課教學的實踐研究》省級課題案例；天河區(qū)龍口西路小學鄒丹老師、廣州市白云區(qū)廣州空港實驗中學徐慧老師和華僑外國語學校莊曉紅老師進行了國家級課例案例分享，專家團隊現(xiàn)場逐一進行了詳細點評。
線上直播 擴大培訓效果
為了進一步幫助全市新教師及其它有科研能力提升需求的教師協(xié)同成長，本次培訓線上直播將于2023年11月25日-30日于中國教師研修網(wǎng)學習平臺上線，來自全市29800名教師將通過線上平臺參與線上培訓，共享本次培訓成果。通過直播的方式，擴大培訓影響力，引領提高全市教師教育科研能力。
教育科研是教師專業(yè)成長的助推器，課題研究是提高科研能力的重要載體，是解決教育教學中實際問題的重要抓手，而教科研能力的提升是在實踐、學習、再實踐、再學習中不斷增進。通過本次培訓，進一步幫助參訓老師們清理了課題研究中各個環(huán)節(jié)的難點和困惑，促進了課題管理工作規(guī)范、高效進行，加強了教育科研專業(yè)化隊伍建設，為廣州一線教師的教育科研能力提升打下了堅實的基礎。
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