天職師大深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要指示批示和對(duì)我校達(dá)娃等青年學(xué)子重要勉勵(lì)重要指示精神，全面打造以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為核心，以“黨建引領(lǐng)、思想鑄魂、理論固本、文化浸潤(rùn)、媒體融合、實(shí)踐淬煉”為支撐的“一核六維”融合式思政育人模式，形成工作合力，統(tǒng)籌推進(jìn)“大思政課”綜合改革，取得顯著成效。

構(gòu)建“黨建引領(lǐng)”格局，高舉為黨育人“紅色旗幟”

天職師大全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，在黨建引領(lǐng)育人上下功夫。一是堅(jiān)持黨對(duì)思想政治工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨委常委會(huì)審議關(guān)于開展“大思政課”綜合改革示范校培育建設(shè)工作實(shí)施方案和總體規(guī)劃，成立由校黨委書記任組長(zhǎng)的“大思政課”綜合改革工作組，形成由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部牽頭抓總，各方全面共同推進(jìn)的“大思政課”綜合改革工作格局。二是健全完善制度體系。學(xué)校印發(fā)關(guān)于落實(shí)《天津市思政課教師隊(duì)伍建設(shè)綜合改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》的工作方案、《新時(shí)代馬克思主義政治人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》《思政課教師退出機(jī)制工作方案》等有關(guān)文件7件，明確時(shí)間表、路線圖，為“大思政課”綜合改革提供堅(jiān)強(qiáng)制度保障。三是開展“大思政課”建設(shè)主題活動(dòng)。天職師大實(shí)施“牢記領(lǐng)袖囑托 緊跟核心奮斗”專項(xiàng)行動(dòng)，深化高校黨建“領(lǐng)航工程”，實(shí)施黨建活動(dòng)創(chuàng)新立項(xiàng)工程。制定貫徹落實(shí)“習(xí)近平總書記對(duì)我校達(dá)娃等青年學(xué)子重要勉勵(lì)重要指示精神”行動(dòng)計(jì)劃，在廣大師生中開展“潛心讀書，精心育人，我們都是收信人”活動(dòng)，教育引導(dǎo)天職師大師生牢記習(xí)近平總書記囑托，努力做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

提升“思想鑄魂”實(shí)效，形成立德樹人“強(qiáng)大磁場(chǎng)”

天職師大著力強(qiáng)化理論武裝，在鑄魂育師、啟智潤(rùn)心上下功夫。一是強(qiáng)化理論武裝。學(xué)校打造黨委理論學(xué)習(xí)中心組“1313”學(xué)習(xí)品牌，持續(xù)推進(jìn)“六學(xué)”長(zhǎng)效機(jī)制，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育中構(gòu)建“三學(xué)七進(jìn)”工作機(jī)制，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)規(guī)范化制度化建設(shè)。二是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。天職師大制定“十四五”思想政治教育發(fā)展規(guī)劃，明確實(shí)施思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)計(jì)劃、思政課創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃等7個(gè)行動(dòng)計(jì)劃；印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的實(shí)施意見》，著力健全完善“8835”思想政治工作體系，形成一體化育人新格局。三是開展宣傳宣講。每月印發(fā)《理論學(xué)習(xí)指南》，編印《政治理論學(xué)習(xí)參考》，線上開設(shè)6個(gè)理論學(xué)習(xí)專欄，打造大學(xué)生“理論 ”領(lǐng)航宣講團(tuán)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、教育師生。

筑牢“理論固本”機(jī)制，建強(qiáng)鑄魂立心“第一陣地”

天職師大聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)上下功夫。一是建強(qiáng)馬克思主義學(xué)院“第一學(xué)院”。校黨委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的若干措施》，堅(jiān)持政治建院、制度治院、人才強(qiáng)院、教學(xué)立院、科研興院、品牌育院，建設(shè)5G智慧教室，實(shí)施思政課教師素質(zhì)提升計(jì)劃，建立思政課教師階梯式培養(yǎng)體系，選拔馬克思主義政治人才6人；印發(fā)《思政課教師集體備課的管理辦法》等文件，定期開展集體備課和磨課練兵，持續(xù)引進(jìn)高層次人才，大力提升思政課教師整體水平。二是做優(yōu)馬克思主義學(xué)科“第一學(xué)科”。把發(fā)展馬克思主義理論學(xué)科放在各類學(xué)科專業(yè)建設(shè)首位，在科研項(xiàng)目設(shè)立、科研經(jīng)費(fèi)使用等方面給予大力支持。充分發(fā)揮設(shè)立在學(xué)校的4個(gè)市級(jí)科研平臺(tái)，承辦市級(jí)培訓(xùn)班和訓(xùn)練營(yíng)，結(jié)合重大理論問題開展研究闡釋，在《天津日?qǐng)?bào)》理論版、光明網(wǎng)等重要媒體發(fā)表理論文章。三是講好思政課“第一主課”，推進(jìn)“課程思政”改革創(chuàng)新。天職師大構(gòu)建“三講三聯(lián)動(dòng)”思政課教學(xué)模式，凝練打造“753”實(shí)踐教學(xué)模式，建立思政課名師工作室，培育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人，完善以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，教師榮獲首屆全國(guó)高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)和市級(jí)思政課教師年度影響力人物。印發(fā)《課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，成立課程思政教學(xué)研究中心，形成以思想政治必修課為核心，思想政治選修課、綜合素養(yǎng)課、各門專業(yè)課為輔助的“一核三環(huán)”工作機(jī)制，建設(shè)市級(jí)、校級(jí)新時(shí)代“課程思政”改革精品課25門。

做實(shí)“文化浸潤(rùn)”工程，挖掘特色文化“育人模式”

學(xué)校著力打造職業(yè)技術(shù)師范教育文化標(biāo)桿，在豐富學(xué)校文化內(nèi)涵、凝練學(xué)校文化特色上下功夫。一是實(shí)施先進(jìn)文化涵養(yǎng)計(jì)劃，豐富校園文化內(nèi)涵。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，發(fā)揮市級(jí)文明校園作用，與市級(jí)文化場(chǎng)館共建多個(gè)文化育人基地，組織開展革命文物進(jìn)校園宣講等特色校園活動(dòng)。實(shí)施“青馬工程”，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，創(chuàng)建迎新季、學(xué)風(fēng)建設(shè)季、畢業(yè)季、社會(huì)實(shí)踐季的“四季”教育文化品牌，獲評(píng)天津市道德模范、天津市好人等榮譽(yù)稱號(hào)。二是構(gòu)建“三步三鏈”育人模式，打造職業(yè)技術(shù)師范教育文化標(biāo)桿。將“工匠精神”“金牌精神”“班墨文化”融入校園文化建設(shè)，充分挖掘校史文化的育人元素，初步形成行知園、炎培園、班墨園和校史館的“三園一館”職業(yè)技術(shù)師范校園文化體系，著力打造職業(yè)技術(shù)師范教育文化標(biāo)桿。

打造“媒體融合”品牌，塑造主流輿論“宣傳高地”

學(xué)校著力建強(qiáng)主流輿論陣地，在打造新時(shí)代媒體平臺(tái)、講好天職師大故事上下功夫。一是健全完善“三創(chuàng)三融”宣傳工作機(jī)制。學(xué)校構(gòu)建以思維創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、制度創(chuàng)新促進(jìn)融思維、融資源、融隊(duì)伍的“三創(chuàng)三融”宣傳工作機(jī)制，建好宣傳工作隊(duì)伍。打造“北斗融媒”宣傳品牌，以天職師大官網(wǎng)為“中央廚房”，以官微、官博等18個(gè)融媒體平臺(tái)為對(duì)外窗口，成立北斗星融媒體中心，構(gòu)建大宣傳工作格局。二是加強(qiáng)正面宣傳，講好天職師大故事。結(jié)合《宣傳思想文化工作要點(diǎn)》，發(fā)布年度宣傳歷，結(jié)合重大主題、重要活動(dòng)等開展專題宣傳報(bào)道。持續(xù)拓展外宣渠道，59家中央和地方媒體報(bào)道學(xué)校680余篇，其中，新華社、中國(guó)教育報(bào)等中央媒體報(bào)道113篇次，《新聞聯(lián)播》《人民日?qǐng)?bào)》、新華社《瞭望》、CGTN等權(quán)威媒體以三種語言向全球報(bào)道學(xué)校辦學(xué)特色和育人成果，大力營(yíng)造自信自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮斗的校園氛圍。

打造“實(shí)踐淬煉”平臺(tái)，凝聚學(xué)生成長(zhǎng)成才“青春力量”

天職師大以“工匠精神”育“工匠之師”，在提升實(shí)踐育人成效上下功夫。一是引領(lǐng)勞動(dòng)教育發(fā)展。學(xué)校構(gòu)建“教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 思政實(shí)踐”育人模式，成立體美勞教育中心，獲批全國(guó)首批勞動(dòng)教育本科專業(yè)，天職師大依托落戶天職師大的天津市勞動(dòng)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心、教學(xué)研究中心、大中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟，以及天津市中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地等平臺(tái)，精心開發(fā)13個(gè)“勞動(dòng) 實(shí)踐”的實(shí)踐育人項(xiàng)目，舉辦勞動(dòng)教育周，形成全國(guó)領(lǐng)先、特色鮮明的勞動(dòng)教育發(fā)展新格局。二是創(chuàng)辦形式多樣的行走課堂。天職師大實(shí)施“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“新時(shí)代·實(shí)踐行”等社會(huì)實(shí)踐精品項(xiàng)目，加強(qiáng)天職師大“眾創(chuàng)空間”內(nèi)涵建設(shè)，鼓勵(lì)成立校院兩級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，每年選派兩批師生赴新疆和田等地區(qū)實(shí)習(xí)支教，先后與20余所中小學(xué)共建實(shí)踐育人基地，構(gòu)建思政一體化教育新模式。本網(wǎng)訊【通訊員 趙蘇東】