科研管理制度
科研管理制度
近日,教育部發(fā)布了關(guān)于支持科研課題的論文。論文中所說的“高校教師的主要工作是在科研工作中改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量”,要達(dá)到以下要求:
一是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),讓學(xué)生獲益匪淺。
二是加大對學(xué)科專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的投入,優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),提升教師的教學(xué)質(zhì)量。
三是做好學(xué)生思想政治工作,創(chuàng)設(shè)各種情景,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,提高學(xué)生的思想政治工作能力。
四是增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,積極開展教學(xué)活動(dòng)。
五是提高學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。
1.根據(jù)高校的要求,確定學(xué)科教學(xué)方法
高校教學(xué)專業(yè)的設(shè)置與學(xué)科特點(diǎn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)要求是不同的:有明確的,在大學(xué)要求“專業(yè)有系統(tǒng)”專業(yè)、”、”、”““”、”、“””““”、、“有“有教””“教具有“”””“有教、、、“”、”、、““有教有“”、”、、”、”“、、”、、
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