2022年2月27日上午11時(shí)06分，由武漢大學(xué)牽頭，以在校學(xué)生為主體自主研發(fā)的“學(xué)生衛(wèi)星”——“啟明星”微納衛(wèi)星在海南文昌基地由長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射升空。它是我國首顆可見光高光譜和夜光多光譜多模式在軌可編程微納衛(wèi)星。

“啟明星”衛(wèi)星研發(fā)團(tuán)隊(duì)以武漢大學(xué)在校學(xué)生為研究主體，前后共有50多名本科生、研究生參與。2月27日，“啟明星”發(fā)射成功的消息傳來，全體武大學(xué)子都為之一振，感到了無比的驕傲和自豪。激動(dòng)的小招帶著崇敬之心，采訪了研發(fā)團(tuán)隊(duì)中的四位同學(xué)，他們自本科階段起就參與到“啟明星”項(xiàng)目，始終堅(jiān)守著心中的“航天夢(mèng)”。

2022年2月27日11時(shí)06分，滿載武大學(xué)子航天夢(mèng)的“啟明星一號(hào)”微納衛(wèi)星隨著長(zhǎng)征八號(hào)遙二火箭成功發(fā)射，該衛(wèi)星以在校學(xué)生為主體研發(fā)，是武漢大學(xué)在遙感學(xué)科教學(xué)從理論走向?qū)嵺`的見證。 今天讓我們走進(jìn)其背后的團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)他們敢于創(chuàng)新的精神。 （剪輯：王蘇慶）

陳俊博，武漢大學(xué)測(cè)繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2021級(jí)碩士研究生，參加研發(fā)時(shí)為武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院本科生。

柯詩韻，武漢大學(xué)測(cè)繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2020級(jí)碩士研究生，參加研發(fā)時(shí)為武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院本科生。

林煒華，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院2018級(jí)本科生。

黃淑娟，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院2020級(jí)碩士研究生，參加研發(fā)時(shí)為武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院本科生。

作為一所擁有百年歷史的綜合性高校，武漢大學(xué)擁有豐富的科研資源，讓學(xué)生在本科階段就有機(jī)會(huì)“放開手腳、大干一場(chǎng)”。2019年9月，在武漢大學(xué)遙感專業(yè)的一次論文答辯會(huì)上，有學(xué)生提到“新想法有很多，但缺乏合適的數(shù)據(jù)去驗(yàn)證”的資源窘境，遙感信息工程學(xué)院金光教授與巫兆聰教授當(dāng)即提出研制一顆自己的衛(wèi)星，按自己的需求獲取遙感數(shù)據(jù)。自此，“啟明星”項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。

作為一所擁有百年歷史的綜合性高校，武漢大學(xué)擁有豐富的科研資源，讓學(xué)生在本科階段就有機(jī)會(huì)“放開手腳、大干一場(chǎng)”。2019年9月，在武漢大學(xué)遙感專業(yè)的一次論文答辯會(huì)上，有學(xué)生提到“新想法有很多，但缺乏合適的數(shù)據(jù)去驗(yàn)證”的資源窘境，遙感信息工程學(xué)院金光教授與巫兆聰教授當(dāng)即提出研制一顆自己的衛(wèi)星，按自己的需求獲取遙感數(shù)據(jù)。自此，“啟明星”項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。

陳俊博、柯詩韻、林煒華、黃淑娟四位同學(xué)，因不同的緣由而加入到“啟明星”團(tuán)隊(duì)。陳俊博因在保研時(shí)與王密教授相識(shí)，而王密教授正是“啟明星”項(xiàng)目數(shù)據(jù)處理方面的負(fù)責(zé)人；柯詩韻則是因本科階段王密教授的一堂課而結(jié)緣啟明星。林煒華和黃淑娟則是受巫兆聰教授的鼓勵(lì)與邀請(qǐng)，加入到“啟明星”團(tuán)隊(duì)。談到初入啟明星團(tuán)隊(duì)，林煒華直言“我當(dāng)時(shí)想的就是先試一試”；黃淑娟也表示她有些不自信：“當(dāng)我表示想和巫兆聰教授一起做科研時(shí)，巫教授邀請(qǐng)我參加‘啟明星’研制。當(dāng)時(shí)的我覺得，作為一名本科生所學(xué)不過是一些基本理論知識(shí)，對(duì)衛(wèi)星研制更是一無所知，但仍然想去嘗試一些未知。”自主研發(fā)一顆衛(wèi)星的想法對(duì)本科生來說似乎有些遙不可及。做出報(bào)名參加項(xiàng)目的決定，既需要一腔熱血和滿心期待，更需要巨大的勇氣和實(shí)力的支撐。

懷著這樣的想法，他們加入了啟明星的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。作為本科生，他們不乏創(chuàng)新活力和蓬勃朝氣，但專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的不足是他們無法逃避的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)理論和實(shí)踐中的短板，他們毫無退縮之意，選擇堅(jiān)定信念、勤學(xué)苦練。林煒華和黃淑娟告訴我們，他們每天都需要查閱大量中外文文獻(xiàn)，做好筆記整理和重點(diǎn)標(biāo)注，不斷學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外衛(wèi)星先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在“啟明星”誕生的道路上攻堅(jiān)克難、一往無前。

勤奮澆灌理想之花

啟明星是我國第一顆可見光高光譜和夜光多光譜多模式在軌可編程衛(wèi)星，其多項(xiàng)相關(guān)技術(shù)均為全球首創(chuàng)，例如全球第一臺(tái)8波段夜光相機(jī)正是其中之一。這臺(tái)相機(jī)的設(shè)想來自學(xué)生團(tuán)隊(duì)，柯詩韻向我們介紹說，“團(tuán)隊(duì)的李津津師姐主攻夜光遙感領(lǐng)域。她提出，三個(gè)譜段的夜光遙感并不能滿足實(shí)際的科研需求，我們的夜光相機(jī)或許可以增加波段至八個(gè)”。除此之外，啟明星搭載的高光譜相機(jī)的可編程功能，同樣源于學(xué)生團(tuán)隊(duì)迸發(fā)的靈感。

啟明星的研發(fā)過程先后有50多名學(xué)生參與，其中20多名都是本科生，如此之高的本科生參與比例，在全國的高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)中都是罕見的。如何幫助本科生們克服專業(yè)知識(shí)缺乏、能力稍顯薄弱的不足，成為了研發(fā)團(tuán)隊(duì)必須面對(duì)的一個(gè)問題。幸運(yùn)的是，在“啟明星”這個(gè)共同目標(biāo)的牽引下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)擰作一股繩，既鞭策著本科生成員，也給予他們一種團(tuán)體凝聚、相互信賴的溫暖和安全感。陳俊博很是感慨：“有句話叫‘站在巨人的肩膀上才能看得更遠(yuǎn)’。盡管這顆衛(wèi)星是以在校學(xué)生為研發(fā)主體，但實(shí)際上很多知識(shí)，我們光看課本是很難理解，需要老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為我們一一解惑?！?/p>

科研之路注定不會(huì)一帆風(fēng)順。為了按期完成相關(guān)工作，他們?cè)跁?huì)議室加班到晚上12點(diǎn)，每天頂著宿管阿姨“慈愛”的目光返回寢室。如果你問陳俊博，做衛(wèi)星會(huì)不會(huì)很累，他會(huì)開心地告訴你：“當(dāng)你的代碼隨著版本迭代愈發(fā)便捷、愈發(fā)簡(jiǎn)潔，那種成就感和滿足感便會(huì)充盈你的全身?！秉S淑娟則表示，這個(gè)過程是“痛并快樂著”：“你問我辛不辛苦，我覺得還是辛苦的；但你問我后不后悔，我會(huì)說不后悔。武漢大學(xué)的遙感學(xué)科，很長(zhǎng)時(shí)間一直被評(píng)為世界第一。我們?yōu)槭裁匆ρ邪l(fā)自己的東西？因?yàn)槲覀円交鹣鄠?，延續(xù)武漢大學(xué)遙感學(xué)科‘世界第一’的名頭?！?/p>

在科研之路上，向上攀爬的過程總比峰頂本身更迷人。更進(jìn)一步問，我們?yōu)槭裁匆绱隋浂簧?、勇攀高峰呢？登山家喬治·馬洛里早就給出了答案：“Because it’s there.”

奮斗結(jié)出理想之果

作為一所擁有百年歷史的綜合性高校，武漢大學(xué)擁有豐富的科研資源，讓學(xué)生在本科階段就有機(jī)會(huì)“放開手腳、大干一場(chǎng)”。2019年9月，在武漢大學(xué)遙感專業(yè)的一次論文答辯會(huì)上，有學(xué)生提到“新想法有很多，但缺乏合適的數(shù)據(jù)去驗(yàn)證”的資源窘境，遙感信息工程學(xué)院金光教授與巫兆聰教授當(dāng)即提出研制一顆自己的衛(wèi)星，按自己的需求獲取遙感數(shù)據(jù)。自此，“啟明星”項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。

2月27日衛(wèi)星發(fā)射時(shí)，研發(fā)團(tuán)隊(duì)原本計(jì)劃去海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)觀看衛(wèi)星發(fā)射，但受疫情影響最終未能成行，只能在武漢大學(xué)衛(wèi)星測(cè)控中心的第二現(xiàn)場(chǎng)觀看。即便不能親臨現(xiàn)場(chǎng)，但他們激動(dòng)的心情也難減分毫?？略婍嵥诘乃奚針且蛞咔楸环饪毓芾?，連第二現(xiàn)場(chǎng)也無法前往，她在宿舍興奮地拉著舍友一起觀看直播，自豪地向她們介紹“啟明星”。

“啟明星”雖已成功發(fā)射升空，但他們四人對(duì)航空航天及遙感技術(shù)的探索從未止步，充實(shí)自我、奮進(jìn)拼搏的人生之旅也才剛剛開始。當(dāng)問到“啟明星”項(xiàng)目對(duì)自己的意義時(shí)，他們都有許多想法要表達(dá)、許多變化要分享。曾經(jīng)的黃淑娟有些自我懷疑，認(rèn)為自己做不好一件大事，但是參加了“啟明星”項(xiàng)目之后，她覺得“衛(wèi)星都造出來了，世上或許沒有害怕的事物”；陳俊博也表示：“參與啟明星可以讓我認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的人，只有認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的人，或許才愈發(fā)覺得天外有天、人外有人。”

盡管啟明星已經(jīng)發(fā)射成功，但啟明星團(tuán)隊(duì)的任務(wù)還沒結(jié)束，他們還將繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用工作。此外，武漢大學(xué)還將在今年內(nèi)發(fā)射另一顆衛(wèi)星“珞珈三號(hào)”，并提出了“遙感圖像上手機(jī)”的構(gòu)想。

武漢大學(xué)始終堅(jiān)持“科研育人”的理念，積極推動(dòng)本科生參加科研項(xiàng)目，在科研實(shí)際中提升自身能力。黃淑娟向我們介紹說：“武漢大學(xué)一直是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加科研，遙感信息工程學(xué)院更是每年會(huì)安排學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室也會(huì)邀請(qǐng)本科生參觀，讓本科生了解學(xué)院科研計(jì)劃、參與相關(guān)科研?！闭缈略婍?、林煒華因課堂與啟明星結(jié)緣那般，許多老師同樣會(huì)在課堂上分享一些科研項(xiàng)目與研究現(xiàn)狀，積極鼓勵(lì)本科生加入研究團(tuán)隊(duì)。

星漢燦爛，夢(mèng)想無垠

科研之余，四位成員同樣有著豐富多彩的生活，有著不一樣的浪漫情懷?！拔錆h大學(xué)是一所開放包容的綜合性學(xué)校，如果一個(gè)人在開放的大學(xué)里學(xué)習(xí)，浸潤著開放、自由的氛圍，他必定會(huì)有更廣闊的視野，更開闊的思維，”柯詩韻如是說。黃淑娟本科期間不僅加入了兩個(gè)社團(tuán)，還參加了很多志愿者項(xiàng)目。這些志愿活動(dòng)讓她深刻意識(shí)到，“每一個(gè)人都會(huì)面臨不同的困境，但大家都帶著微笑努力生活。比起很多人，我又何其有幸能于珞珈山下自由學(xué)習(xí)。身為新時(shí)代青年人，我想我們應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，共同創(chuàng)造美好生活。”

豐富多樣的通識(shí)選修課是武漢大學(xué)本科教育的一個(gè)重要組成部分?？略婍嵲诒究破陂g選修了一門醫(yī)學(xué)院開設(shè)的通識(shí)選修課。這門課主要講授了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和急救方法，以給半身人體模型做心肺復(fù)蘇作為期末課程考核。去年7月，柯詩韻曾看到一篇醫(yī)生跪在地上給河南鄭州暴雨中的傷患做心肺復(fù)蘇的新聞，她當(dāng)即就想起了這門選修課，“如果有更多的人了解心肺復(fù)蘇的專業(yè)知識(shí)，那面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候，是不是會(huì)有更多的人能及時(shí)伸出援助之手”。

一代代中國人的航天夢(mèng)，有珞珈學(xué)子的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于攀登；一代代中國人的航天精神，有珞珈學(xué)子的薪火傳承、自強(qiáng)不息。當(dāng)珞珈的孩子再次出發(fā)，腳踏實(shí)地、仰望星空時(shí)，定會(huì)感到胸腔滾燙，甚至眼含熱淚；因?yàn)槲覀兺姷?，不只是閃爍的星光和無垠的原野，更是逐夢(mèng)、自強(qiáng)的珞珈精神。它照耀著每一個(gè)珞珈的孩子，激勵(lì)著我們不負(fù)日夜，砥礪前行。

來源：武漢大學(xué) 武漢大學(xué)招生辦公室 采訪：武祺迅 朱珊怡 文案：崔致埔 朱珊怡 編輯：龔佳欣 圖片來源：受訪者（陳俊博 柯詩韻 林煒華 黃淑娟） 排版：肖雅蘭 審核：李津